No mural da turma, foi colocado este convite para a roda de leitura: RODA DE LEITURA Venha ouvir, ler e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No mural da turma, foi colocado este convite para a roda de leitura: RODA DE LEITURA Venha ouvir, ler e imaginar! Hoje, às 14h, na biblioteca. O título apareceu em letras grandes, coloridas e separadas do restante do texto. As demais informações ficaram em letra menor e bem alinhada. Considerando o convite, qual efeito a forma de apresentação do título produz no texto?
- A) As letras grandes e coloridas chamam a atenção do leitor e destacam o título, valorizando a organização e o efeito visual do convite.
- B) As letras grandes e coloridas mostram que o título é apenas um detalhe secundário, sem importância para o convite.
- C) As letras grandes e coloridas facilitam a leitura das demais informações, porque fazem o leitor entender automaticamente a data e o local do evento.
- D) As letras grandes e coloridas servem para esconder o título e deixar o convite mais discreto para quem lê.
- E) As letras grandes e coloridas deixam o convite mais bonito e provam que o texto foi escrito para enfeitar a biblioteca.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um convite em que o título aparece em letras grandes, coloridas e separadas do restante do texto, enquanto as demais informações ficam em letra menor e alinhada. A pergunta pede o efeito dessa forma de apresentação no texto.
- Recursos visuais como tamanho grande, cor e separação do restante do texto fazem o título se destacar na vista do leitor. Isso orienta o olhar para a informação principal antes da leitura do resto do convite.
- Portanto, a alternativa correta é a A, pois afirma que o destaque chama a atenção e valoriza o título, de acordo com a organização visual do convite. Eu concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Está errada, porque o destaque visual indica importância do título, não o contrário.
- C) Está errada, porque o título destacado não faz o leitor entender automaticamente a data e o local; essas informações continuam no corpo do texto.
- D) Está errada, porque o título é destacado e não escondido; o efeito é o oposto do que a alternativa afirma.
- E) Está errada, porque a questão trata do efeito no texto e na leitura, e a alternativa faz uma afirmação sem relação com a organização do convite.
💡 Dica: Observe o que o tamanho e a cor do título provocam no leitor.
Alternativa por alternativa
Resposta adequada porque reconhece a função do recurso gráfico: destacar a informação principal e tornar o convite mais atraente e organizado.
O aluno associa o tamanho e a cor do título a algo pouco relevante, achando que o destaque visual rebaixa a importância da informação.
Por que engana: Confundir enfeite com função informativa do destaque
O aluno acredita que o título destacado resolve sozinho a compreensão das demais informações, confundindo função do título com função do corpo do texto.
O aluno lê 'letras grandes e coloridas' como se fossem um recurso de ocultação, invertendo o sentido do destaque visual.
O aluno se prende à ideia de beleza ou enfeite e desvia da pergunta sobre o efeito no texto, usando uma conclusão exagerada que não decorre do enunciado.
Raio-X da questão
Função do destaque visual no texto
Relacionar forma de
Leitura de gênero convite · Elementos gráficos do texto
Organização e valorização do título
Confundir enfeite com função informativa do destaque
Comunicação e convivência na escola
Sala de aula
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