Em uma sala de aula do 6º ano, a professora pediu que a turma observasse os gastos de energia em um dia de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma sala de aula do 6º ano, a professora pediu que a turma observasse os gastos de energia em um dia de muita luz natural. O grupo percebeu que, mesmo com as janelas abertas, parte das lâmpadas ficava acesa e alguns aparelhos permaneciam ligados sem uso. Considerando a situação descrita, qual atitude contribui mais para reduzir o gasto de energia nessa sala de aula?
- A) Fechar as janelas e ligar mais lâmpadas para deixar a sala mais clara, mesmo em dias de bastante sol.
- B) Trocar todas as lâmpadas da sala por lâmpadas mais potentes, pois assim a aula acontece mais rápido e o gasto total diminui.
- C) Manter todas as lâmpadas acesas para garantir mais conforto visual, mesmo quando a sala já recebe boa iluminação natural.
- D) Aproveitar a luz natural e desligar lâmpadas e aparelhos que não estejam sendo usados, pois isso reduz o consumo de energia sem atrapalhar as atividades.
- E) Desligar apenas os ventiladores, porque os aparelhos de iluminação quase não influenciam no gasto de energia da sala.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A situação descreve dois desperdícios: lâmpadas acesas mesmo com luz natural suficiente e aparelhos ligados sem uso. A pergunta pede a atitude que mais contribui para reduzir o gasto de energia.
- Pense no princípio básico do uso consciente de energia: consumir apenas o necessário. Se a sala já está iluminada pelo sol, não há razão para gastar energia com lâmpadas. Se um aparelho não está sendo usado, desligá-lo elimina um consumo que não produz nenhum benefício.
- Analise a alternativa D. Ela combina aproveitar a luz natural com desligar lâmpadas e aparelhos sem uso, exatamente os dois problemas observados pelo grupo. Além disso, afirma que a medida não atrapalha as atividades, o que é coerente com uma sala já bem iluminada. Por isso, D é a resposta correta.
- Verifique as demais alternativas. A está errada, pois fechar as janelas e ligar mais lâmpadas aumenta o consumo sem necessidade. B está errada, pois lâmpadas mais potentes consomem mais energia, e a aula não fica mais rápida por causa disso. C está errada, pois manter as lâmpadas acesas com boa luz natural é desperdício. E está errada, pois a iluminação é uma das principais fontes de consumo em uma sala e desligar apenas os ventiladores deixa o desperdício de luz intacto.
- Conclusão. Como a alternativa D é a única que trata dos dois desperdícios descritos sem prejudicar a atividade, o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Buscar a ação que reduz desperdício sem prejudicar a atividade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que mais iluminação artificial deixa a sala melhor, mesmo quando há sol suficiente, e não percebe que isso aumenta o consumo de energia.
O aluno associa lâmpadas mais potentes a aulas mais rápidas e supõe que um gasto maior por hora seria compensado pela duração menor, ignorando que lâmpadas mais potentes consomem mais energia.
O aluno valoriza o conforto visual de forma absoluta e não relaciona o uso de lâmpadas com a quantidade de luz natural já disponível na sala.
Por que engana: Achar que mais iluminação ou mais equipamentos ligados melhora a situação
Concorda com a resposta conceitual: usa a iluminação natural e evita desperdício ao desligar o que não está em uso, o que realmente diminui o gasto de energia.
O aluno acha que a iluminação gasta pouca energia e que os ventiladores são os principais consumidores, sem perceber que as lâmpadas acesas sem necessidade representam um desperdício relevante que a alternativa ignora.
Raio-X da questão
Uso racional da energia elétrica
Reconhecer ações de
Consumo de energia elétrica · Aproveitamento da luz natural
Economia de energia no cotidiano
Achar que mais iluminação ou mais equipamentos ligados melhora a situação
Consumo consciente
Responsabilidade
Sala de aula e cotid
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