“Se alguém se perder, a regra é parar e apitar três vezes”, lembrou a monitora antes da saída. O grupo faria…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar riscos, formular estratégias e observar normas de segurança para superar os desafios na realização de práticas corporais de aventura na natureza.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Se alguém se perder, a regra é parar e apitar três vezes”, lembrou a monitora antes da saída. O grupo faria um percurso em uma área de mata de um parque, seguindo trilhas e clareiras, sem placas. Cada dupla recebeu uma folha plastificada com desenho do terreno, linhas de relevo e escala; também recebeu um pequeno instrumento com ponteiro que aponta sempre para o mesmo lado, para conferir direções. No caminho, haveria marcas presas em galhos para indicar pontos de passagem, e a dupla precisaria comprovar que passou por cada ponto, sem usar celular. A organização combinou largadas com intervalo de tempo, um horário limite para retorno e um encontro final para conferência de presença. Além disso, foi orientado levar apito, água e calçado fechado. Com base no texto-base, identifique o conjunto de instrumentos, indumentária e organização que mais corresponde à prática corporal de aventura descrita.
- A) Utilização de crampons e piolet, com roupas térmicas e cordada, em progressão sobre neve com guia especializado
- B) Utilização de prancha e remo, com colete salva-vidas e leash, em percurso na água com orientação do instrutor
- C) Utilização de máscara e cilindro de ar, com roupa apropriada e dupla de segurança, em deslocamento subaquático monitorado
- D) Utilização de cadeirinha, capacete e corda, com ancoragem e descensor, em descidas controladas por um instrutor
- E) Utilização de mapa e bússola, com pontos de controle e comprovação de passagem, em largadas por tempo e horário limite
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma orientação na natureza (corrida de orientação ou orientação de aventura): um percurso em mata, sem placas, com trilhas e clareiras, guiado por folha com mapa do terreno (desenho, relevo e escala) e bússola (instrumento com ponteiro que aponta sempre para o mesmo lado).
- Os elementos de organização são os pontos de controle (marcas em galhos que comprovam a passagem), largadas escalonadas por intervalo de tempo, horário limite de retorno e encontro final para conferência. Esses itens correspondem exatamente à alternativa E.
- Por que as outras estão erradas: A) descreve montanhismo na neve, com crampons, piolet e cordada, que não aparece no texto; B) descreve esportes aquáticos com prancha e remo, sem relação com a mata; C) descreve mergulho autônomo, que ocorre debaixo d'água e não em mata; D) descreve rapel ou escalada com cadeirinha, corda e descensor, sem qualquer menção a descida vertical no texto.
- Conclusão: o conjunto que mais corresponde à prática descrita é o da alternativa E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione os instrumentos, os pontos de controle e a organização da atividade às práticas de orientação.
Alternativa por alternativa
O aluno associou 'aventura' a ambientes extremos e naturais de alta montanha, imaginando que qualquer prática radical use equipamentos de neve e gelo.
O aluno pode ter se prendido à ideia de 'parque' e 'área natural' sem perceber que o texto descreve mata e trilhas, não corpos d'água, confundindo ambiente natural com ambiente aquático.
O aluno leu o termo 'instrumento' e a exigência de segurança como indicativos de atividade subaquática, sem verificar que o texto menciona apenas trilhas e clareiras.
O aluno considerou que o uso de 'corda' e 'equipamentos de segurança' indica uma atividade vertical como rapel, quando o texto não menciona descidas nem ancoragem.
Por que engana: O aluno pode se fixar em elementos genéricos de aventura, como equipamentos de segurança, sem relacionar mapa, bússola, pontos de controle e largadas por tempo à prática descrita.
O texto descreve navegação com representação do terreno, instrumento direcional e controle de passagem com organização por tempo.
Raio-X da questão
orientação e corrida de aventura
avaliacao
Instrumentos básicos de orientação · Regras de segurança em trilhas
Revise os instrumentos e procedimentos de segurança e controle usados em práticas de orientação.
O aluno pode se fixar em elementos genéricos de aventura, como equipamentos de segurança, sem relacionar mapa, bússola, pontos de controle e largadas por tempo à prática descrita.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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