O cheiro de milho assado tomava a praça, onde acontecia uma mostra de práticas corporais do bairro. Em um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O cheiro de milho assado tomava a praça, onde acontecia uma mostra de práticas corporais do bairro. Em um espaço com tatame, crianças de faixa colorida treinavam como cair com segurança e só depois faziam tentativas de imobilizar o colega, parando ao sinal do professor. Mais adiante, uma roda era guiada por palmas e por um instrumento de uma corda; dois participantes entravam, faziam esquivas e chutes no ar e se cumprimentavam ao trocar de dupla. Perto da caixa de areia, visitantes de uma aldeia convidada iniciavam com um canto curto de um mais velho. Em duplas, os participantes se agarravam e buscavam derrubar o outro de lado, interrompendo quando alguém encostava as costas no chão. Em todos os espaços, havia combinação de limites para evitar machucar. Com base no texto, identifique a característica que melhor ajuda a reconhecer que a atividade na caixa de areia é uma luta de matriz indígena, e não uma briga.
- A) Uso de palmas e de instrumento musical para marcar o ritmo enquanto os participantes fazem esquivas e chutes no ar
- B) Uso de empurrões sem combinado e com xingamentos, tentando machucar o outro até alguém desistir
- C) Uso de tatame e de treino de queda antes do combate, com tentativas de imobilizar ao sinal do professor
- D) Uso de ritual de início e disputa por agarrar e derrubar, com interrupção combinada para evitar machucar
- E) Uso de corrida com toque para marcar ponto, sem agarrar nem derrubar, mudando de dupla a cada rodada
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve quatro espaços. Na caixa de areia, visitantes de uma aldeia convidada começam com um canto curto de um mais velho, que funciona como ritual de início. Depois, em duplas, os participantes se agarram e buscam derrubar o outro de lado.
- O texto também diz que a atividade é interrompida quando alguém encosta as costas no chão, e que em todos os espaços há combinação de limites para evitar machucar. Esses elementos (ritual de início, disputa por agarrar e derrubar e interrupção combinada) são o que diferencia uma luta de matriz indígena de uma briga.
- A alternativa D reúne exatamente essas características, por isso é a correta.
- A alternativa A está errada porque descreve a roda guiada por palmas e instrumento, que é outro espaço da praça, e não a caixa de areia.
- A alternativa B está errada porque descreve o oposto do texto: empurrões sem combinado e xingamentos, sem limites.
- A alternativa C está errada porque o tatame e o treino de queda pertencem ao espaço das crianças de faixa colorida, não à caixa de areia.
- A alternativa E está errada porque corrida com toque para marcar ponto não aparece em nenhum dos espaços descritos no texto.
💡 Dica: Observe os elementos culturais e regras que diferenciam luta de briga.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a luta à presença de música, palmas e movimentos de chute e esquiva, que aparecem no texto, mas os atribui à atividade da caixa de areia, quando pertencem à roda guiada por palmas.
O aluno acredita que a luta indígena se diferencia de uma briga apenas pela intensidade do contato, sem perceber que o texto aponta a ausência de combinado e de limites como característica da briga.
O aluno considera que treino de queda, tatame e imobilização ao sinal do professor são sinais de luta, mas esses elementos descrevem a atividade das crianças de faixa colorida, e não a caixa de areia.
O canto inicial, a disputa de agarrar/derrubar e a parada por regra indicam prática tradicional com cuidado, não briga.
O aluno supõe que qualquer atividade de contato, como uma corrida com toque e troca de dupla, pode caracterizar a luta, mas o texto não menciona corrida nem pontuação, e a atividade da caixa de areia envolve agarrar e derrubar.
Raio-X da questão
luta indígena, cultura, regras
diagnostico
praticas corporais e lutas · cultura indígena
Estude características culturais e regras das lutas indígenas.
Confundir luta cultural com briga por falta de atenção às regras e contexto cultural.
saude
empatia
cotidiano
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