School newsletter: "English Reading Challenge This week, Grade 6 students will read a short story, circle the…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Solicitar esclarecimentos em língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou expressões desconhecidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
School newsletter: "English Reading Challenge This week, Grade 6 students will read a short story, circle the words they already know, and guess the meaning of new words by looking at the sentence. At the end, they will share one sentence about the story with the class." Com base no texto, qual é a principal habilidade de leitura que a atividade busca desenvolver nos estudantes?
- A) Traduzir cada frase do texto de forma literal para garantir que entendeu todas as informações.
- B) Identificar o gênero da história para depois recontar a mensagem principal em português para a turma.
- C) Ler o texto em voz alta com boa pronuncia para mostrar que reconhece as palavras do relato.
- D) Memorizar a tradução de novas palavras para responder rapidamente a exercícios sobre o texto.
- E) Compreender um texto curto em inglês usando pistas do contexto, palavras conhecidas e inferência de sentido.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado da newsletter. A atividade pede que os alunos leiam um conto curto, circulem palavras que já conhecem e adivinhem o significado de palavras novas olhando para a frase em que aparecem. No fim, devem compartilhar uma frase sobre a história.
- Identifique a habilidade central. Os verbos da atividade (circular palavras conhecidas, adivinhar o sentido de palavras novas pela frase) apontam para a compreensão de texto por meio de pistas do contexto, do vocabulário já dominado e da inferência. Isso corresponde exatamente à alternativa E.
- Compare com as demais alternativas. A alternativa A é errada porque a atividade não pede tradução literal de cada frase, e sim compreensão pelo contexto. A alternativa B é errada porque o recontar em português não aparece no texto; o compartilhamento é de uma frase em inglês ou sobre a história, sem indicação de idioma português. A alternativa C é errada porque a pronúncia não é o foco da atividade. A alternativa D é errada porque a atividade não pretende memorizar traduções, mas sim deduzir sentidos sem consultá-las.
- Conclusão. A principal habilidade desenvolvida é a compreensão leitora em língua inglesa com apoio do contexto e da inferência, por isso o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Observe o que os estudantes fazem com o texto, não apenas o tema.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que compreender o texto exige traduzir frase por frase, copiando o sentido literal em português em vez de inferir o significado global.
O aluno acreditou que a atividade pede recontar a história em português, o que não aparece no texto, que fala apenas em compartilhar uma frase sobre a história.
O aluno associou leitura em inglês principalmente à pronúncia e à leitura em voz alta, desconsiderando que a atividade trata de compreensão.
O aluno pensou que o objetivo é memorizar traduções de palavras novas para responder exercícios, quando o texto pede deduzir o sentido pela frase, sem mencionar memorização.
Por que engana: Confundir compreensão contextual com tradução literal ou memorização.
Corresponde exatamente à habilidade descrita: leitura com apoio do contexto para construir o sentido do texto.
Raio-X da questão
Inferência pelo contexto.
Identificar a habili
Vocabulário conhecido. · Leitura de frases simples.
Compreensão leitora em língua inglesa.
Confundir compreensão contextual com tradução literal ou memorização.
Educação linguística.
Autoconfiança.
Aula de língua ingle
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