Em uma campanha institucional, uma escola e uma empresa parceira divulgaram vídeos curtos com depoimentos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma campanha institucional, uma escola e uma empresa parceira divulgaram vídeos curtos com depoimentos de estudantes “vencedores”, que atribuem seu sucesso apenas ao esforço pessoal. Nos vídeos, não aparecem as condições materiais desiguais entre as famílias nem o papel da escola na seleção de trajetórias. À luz de Althusser, explique como essa campanha pode contribuir para a reprodução da ordem social e da ideologia dominante.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A campanha pode contribuir para a reprodução da ordem social ao apresentar o sucesso escolar como resultado apenas do mérito individual, ocultando as desigualdades materiais e sociais que condicionam as trajetórias dos estudantes. Assim, ela reforça a ideologia dominante ao naturalizar a competição, legitimar hierarquias e fazer com que os sujeitos interpretem sua posição social como algo normal e justo.
Explicação
O texto destaca uma narrativa de mérito que apaga desigualdades concretas. Em Althusser, esse tipo de discurso ajuda a formar sujeitos alinhados à ideologia dominante, fortalecendo a reprodução social por meio da escola e de parcerias institucionais.
Raio-X da questão
Aparelhos Ideológicos de Estado
Aplicar Althusser ao
ideologia · escola como instituição social
reprodução das relações de produção
Responder só com crítica ao mérito, sem explicar a função de reprodução social em Althusser.
desigualdade social
pensamento crítico
campanha escolar e e
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