Numa turma do ensino médio, a professora organiza um circuito de movimentos. Uma estudante com deficiência…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Vivenciar práticas corporais e significá-las em seu projeto de vida, como forma de autoconhecimento, autocuidado com o corpo e com a saúde, socialização e entretenimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa turma do ensino médio, a professora organiza um circuito de movimentos. Uma estudante com deficiência visual participa da aula com o apoio de um colega-guia. Para melhorar a experiência, a turma combina marcações sonoras e explicações curtas antes de cada estação do circuito. Assim, todos conseguem acompanhar a sequência sem perder o objetivo da aula. Explique como essa organização pode garantir a participação da estudante e o que deve ser mantido para que a atividade continue segura e com sentido pedagógico.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A organização garante participação porque oferece orientação espacial por meio de apoio humano e sinais sonoros, permitindo que a estudante entenda o percurso e execute os movimentos com autonomia possível. Para manter a atividade segura e pedagógica, é necessário preservar instruções claras, percurso bem definido, ritmo adequado e mediação da professora e do colega-guia.
Explicação
O texto mostra uma adaptação que reduz barreiras de acesso e mantém o objetivo da aula. Com apoio e orientação, a estudante participa com segurança sem mudar o foco da atividade.
Raio-X da questão
Adaptação inclusiva
Reconhecer adaptaçõe
Participação inclusiva · Segurança nas práticas corporais
Mediação pedagógica
Restringir a resposta a apenas 'ajuda do colega' e esquecer a manutenção do objetivo pedagógico e da segurança.
Inclusão e acessibilidade
Empatia
Aula prática de Educ
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