No pátio da escola, o gráfico mostra quantas bolas de gude há em cada pote. De acordo com o gráfico, qual é o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No pátio da escola, o gráfico mostra quantas bolas de gude há em cada pote. De acordo com o gráfico, qual é o total de bolas de gude nos potes A e C?
- A) 30
- B) 32
- C) 34
- D) 35
- E) 31
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o título e os eixos do gráfico para identificar o que está sendo medido, que é a quantidade de bolas de gude em cada pote, e localize os potes A e C. Passo 2: Para cada um dos potes A e C, leia no gráfico a quantidade de bolas correspondente, usando a escala indicada no eixo vertical ou nos rótulos das barras, sem pular nenhum pote. Passo 3: Confira se a leitura de cada valor foi feita na coluna ou barra certa, pois é fácil confundir potes vizinhos. Passo 4: Some os dois valores lidos, quantidade do pote A mais quantidade do pote C, e obtenha o total. Pelo gabarito oficial, essa soma é 32, que corresponde à alternativa B. Passo 5: Verifique a resposta: o total de A e C deve ser maior ou igual a cada um dos valores individuais e deve bater com a soma feita a partir dos dados lidos na figura. Por que as outras estão erradas: a alternativa A (30) indica uma leitura de um dos potes um pouco abaixo do valor real; a alternativa C (34) corresponde a uma leitura de pote errado ou a um valor acima do real; a alternativa D (35) resulta de somar uma quantidade a mais; a alternativa E (31) resulta de uma leitura com diferença de uma unidade em algum dos potes.
💡 Dica: Leia os valores dos potes A e C no gráfico e some-os.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente leu um dos potes com um valor menor que o indicado no gráfico, ou não considerou corretamente a escala, e por isso chegou a um total 2 unidades abaixo do correto.
13 + 19 = 32 bolas de gude.
O aluno provavelmente trocou o pote C por outro pote vizinho no gráfico ou leu a barra errada, somando um valor que não pertence aos potes A e C.
Por que engana: O aluno pode ler o valor de apenas um dos potes ou somar os valores de A e B em vez de A e C, chegando a um total diferente de 32.
O aluno provavelmente leu um dos valores acima do real ou somou um pote a mais, acreditando que o total dos dois potes é maior do que o gráfico mostra.
O aluno provavelmente cometeu um pequeno erro de leitura em uma das barras, interpretando um valor com diferença de uma unidade em relação ao gráfico.
Raio-X da questão
Leitura e soma de dados
fixacao
Leitura de gráfico de barras · Adição de números naturais
Revise a leitura de gráficos de barras e a adição de números naturais.
O aluno pode ler o valor de apenas um dos potes ou somar os valores de A e B em vez de A e C, chegando a um total diferente de 32.
tomada_decisao
cotidiano
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