Trecho de uma campanha escolar: “A biblioteca recebeu novos livros. Eles já estão na estante principal, perto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer recursos de coesão referencial: substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de uma campanha escolar: “A biblioteca recebeu novos livros. Eles já estão na estante principal, perto da entrada. Quem passa por lá encontra os títulos com facilidade e pode levá-los para casa no mesmo dia.” No trecho, a palavra “eles” retoma qual informação e qual é o efeito dessa retomada para a compreensão do texto?
- A) Retoma “perto da entrada” e reforça a ideia de que a biblioteca fica em um ponto de fácil acesso.
- B) Retoma “a biblioteca” e ajuda a indicar quem realizou a ação, deixando a informação mais clara.
- C) Retoma “na estante principal” e mostra o local exato onde os livros foram colocados, facilitando a leitura.
- D) Retoma “novos livros” e evita a repetição, deixando o texto mais coeso e fácil de compreender.
- E) Retoma “podem levá-los para casa” e mostra a consequência de os livros estarem disponíveis para empréstimo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o pronome. A palavra 'eles' é um pronome pessoal do caso reto, de terceira pessoa do plural, e precisa retomar um termo no plural que apareça antes dele no texto. Passo 2: Procure os candidatos no plural. No trecho, os termos no plural são 'novos livros' e 'títulos' (este último aparece depois). 'A biblioteca' e 'a estante principal' estão no singular. Assim, 'eles' retoma 'novos livros'. Passo 3: Veja o efeito. Como a frase seguinte poderia repetir 'novos livros', o pronome evita a repetição e liga as frases, deixando o texto mais coeso e fácil de acompanhar. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) 'perto da entrada' é um termo no singular, que não pode ser retomado por 'eles', e a ideia de fácil acesso não é o referente do pronome. B) 'a biblioteca' é singular e o pronome não indica quem praticou a ação. C) 'na estante principal' é singular e indica apenas o local, não o que foi retomado. E) 'podem levá-los para casa' é uma oração posterior ao pronome, e um pronome não retoma algo que vem depois dele nem uma consequência. Passo 5: Conclusão. A alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o referente de “eles” e observe como o pronome evita repetir essa informação.
Alternativa por alternativa
O aluno associa 'eles' ao trecho mais recente com a ideia de acesso e não verifica a concordância de número, já que 'perto da entrada' está no singular.
O aluno acredita que o pronome retoma a instituição que recebeu os livros, porque é o sujeito da primeira frase, sem notar que 'a biblioteca' é singular e não concorda com 'eles'.
O aluno considera o local onde os livros estão como o referente do pronome, por estar imediatamente antes da frase seguinte, sem observar que 'na estante principal' é singular.
Por que engana: Confundir o pronome “eles” com informações próximas no trecho, sem verificar sua concordância de gênero e número e o sentido global da frase.
Corresponde ao referente do pronome no contexto e descreve corretamente o efeito de coesão textual, sem repetir literalmente a frase-base.
O aluno acredita que o pronome pode retomar algo que aparece depois dele e interpreta a consequência do empréstimo como o referente, confundindo retomada com conclusão do texto.
Raio-X da questão
Coesão referencial pronominal
avaliacao
Identificação de pronomes pessoais · Reconhecimento de referentes textuais
Revise a retomada de referentes por pronomes e sua contribuição para a coesão textual.
Confundir o pronome “eles” com informações próximas no trecho, sem verificar sua concordância de gênero e número e o sentido global da frase.
pensamento_critico
cotidiano
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