Um grupo de alunos fez uma tabela com desenhos do céu no mesmo horário, durante sete noites. Em algumas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de alunos fez uma tabela com desenhos do céu no mesmo horário, durante sete noites. Em algumas noites, a Lua apareceu perto da casa do vizinho. Em outras, apareceu mais afastada. Os alunos perceberam também que o formato iluminado da Lua não era sempre igual. O que esses registros permitem concluir sobre o céu observado pelas crianças?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Os registros mostram que a Lua não fica sempre igual nem no mesmo lugar no céu. Sua aparência muda ao longo dos dias, e sua posição observada também pode variar de uma noite para outra.
Explicação
A tabela reúne observações em várias noites e indica mudanças na aparência e na posição aparente da Lua. Comparar registros ajuda a perceber essas variações.
Raio-X da questão
A Lua muda de posição e aparência.
Inferir mudanças no
Noções de tempo e sequência. · Observação de padrões em tabelas.
Fases da Lua e observação do céu.
Dizer que a Lua fica sempre igual ou que a mudança ocorre em poucas horas.
Ciência e observação do cotidiano
Perseverança
Observação do céu no
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