Numa atividade de criação, a turma adapta passos de uma dança conhecida para uma apresentação curta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) das danças de salão, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa atividade de criação, a turma adapta passos de uma dança conhecida para uma apresentação curta, respeitando o ritmo e a participação de todos. — Qual princípio pedagógico é melhor representado por essa proposta?
- A) A valorização da técnica ideal de dança, para que o resultado final siga um padrão artístico mais avançado.
- B) A prioridade de reproduzir com fidelidade os passos originais da dança, sem alterações na coreografia.
- C) A valorização da autoria compartilhada e da adaptação dos movimentos às possibilidades do grupo.
- D) A ênfase no desempenho individual de cada aluno, para destacar quem executa os movimentos com maior precisão.
- E) A aplicação de uma sequência fixa de movimentos para garantir uniformidade na apresentação da turma.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A proposta descreve uma atividade de criação em que a turma adapta passos de uma dança conhecida, respeita o ritmo e garante a participação de todos. O foco está no processo coletivo de criação e na inclusão.
- Procuramos o princípio pedagógico que melhor representa isso. A alternativa C fala em autoria compartilhada e em adaptação dos movimentos às possibilidades do grupo, o que corresponde diretamente à criação coletiva, à participação de todos e ao respeito ao ritmo da turma.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Valoriza a técnica ideal e um padrão avançado, o que vai contra a proposta de adaptar às possibilidades do grupo.
- B) Prioriza a reprodução fiel dos passos originais, mas a proposta justamente adapta e transforma os passos.
- D) Destaca o desempenho individual e a precisão de cada aluno, enquanto a atividade privilegia o trabalho coletivo e a participação de todos.
- E) Impõe uma sequência fixa para uniformidade, mas a proposta prevê criação e adaptação, não movimentos padronizados.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois a alternativa escolhida é a que melhor representa a proposta.
💡 Dica: Busque a ideia central de inclusão e construção coletiva.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a qualidade da apresentação depende de dominar a técnica ideal e alcançar um padrão artístico avançado, deixando de lado a adaptação ao grupo.
O aluno associa aprendizagem em dança à fidelidade absoluta ao original, entendendo que qualquer alteração é um erro, mesmo quando a proposta pede adaptação.
Por que engana: Confundir adaptação pedagógica com reprodução fiel ou desempenho individual.
Resposta correta. Retoma o princípio pedagógico indicado pelo núcleo: criação em grupo, participação de todos e ajuste da dança às condições da turma.
O aluno pensa que avaliar a precisão individual é o objetivo da atividade, sem perceber que o enunciado destaca a participação de todos e o trabalho coletivo.
O aluno confunde uniformidade com organização do trabalho e acredita que a padronização dos movimentos é o melhor caminho, ignorando a parte de criação e adaptação da proposta.
Raio-X da questão
Criação coletiva com adaptação ao grupo.
Reconhecer princípio
Noções de dança e ritmo. · Participação coletiva e cooperação.
Pedagogia da dança e participação inclusiva.
Confundir adaptação pedagógica com reprodução fiel ou desempenho individual.
inclusão
cooperação
Aula de dança e expr
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