Em uma atividade de artes, uma figura geométrica foi desenhada em malha quadriculada e depois ampliada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e usando tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de artes, uma figura geométrica foi desenhada em malha quadriculada e depois ampliada, mantendo a mesma forma. Os lados correspondentes ficaram maiores, mas os ângulos continuaram iguais. — Que ideia geométrica explica essa mudança de tamanho sem alterar a forma?
- A) A figura foi girada na malha, mudando apenas sua posição sem alterar a forma nem o tamanho.
- B) A ampliação foi feita de modo que os ângulos ficaram iguais e os lados correspondentes aumentaram na mesma proporção.
- C) Os lados aumentaram, mas cada um cresceu de maneira diferente, sem manter proporção entre eles.
- D) A figura foi espelhada na malha, invertendo seu lado, mas sem mudar as medidas dos lados.
- E) Os ângulos aumentaram e os lados ficaram iguais, por isso a figura mudou de tamanho sem alterar a forma.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a figura foi ampliada mantendo a mesma forma, que os lados correspondentes ficaram maiores e que os ângulos continuaram iguais. Isso descreve uma semelhança entre figuras.
- Na semelhança, a forma se mantém porque os ângulos correspondentes são iguais e os lados correspondentes são proporcionais, ou seja, todos são multiplicados pelo mesmo fator de ampliação (razão de semelhança). Assim, a figura cresce sem se deformar.
- Analisando as alternativas, a correta é a B, pois afirma exatamente isso: ângulos iguais e lados correspondentes aumentando na mesma proporção. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A descreve uma rotação, que muda a posição, mas não o tamanho, e não explica a ampliação. C descreve crescimento sem proporção, o que deformaria a figura. D descreve uma reflexão (espelhamento), que inverte a figura mas mantém as medidas, não explicando o aumento. E inverte a ideia, pois ângulos não mudam na ampliação e lados não ficam iguais se a figura cresce.
💡 Dica: Procure a ideia de mesma forma e tamanhos proporcionais.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a ideia de mudança de posição (rotação) com mudança de tamanho, achando que girar a figura explica seu aumento.
Por que engana: Trocar ampliação por rotação, espelhamento ou apenas aumento sem proporção.
Resposta conceitualmente correta. Em uma ampliação, a figura mantém a forma, conserva os ângulos e altera apenas o tamanho de forma proporcional.
O aluno acredita que aumentar a figura pode ser feito de forma irregular, esticando lados por quantidades diferentes, sem perceber que isso alteraria a forma.
O aluno confunde reflexão (espelhamento), que inverte a figura e mantém medidas, com ampliação, que aumenta medidas mantendo a forma.
O aluno pensa que os ângulos podem aumentar e os lados ficarem iguais, invertendo as propriedades de uma figura ampliada; não percebe que ângulos permanecem iguais na semelhança.
Raio-X da questão
Ampliação proporcional.
Reconhecer ampliação
Noção de lado e ângulo. · Comparação de medidas proporcionais.
Semelhança de figuras.
Trocar ampliação por rotação, espelhamento ou apenas aumento sem proporção.
Arte e geometria.
Atenção aos detalhes.
Malha quadriculada e
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