Lucas forgot his notebook, so he asked the teacher for a new sheet. — Qual relação lógica o conector so…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lucas forgot his notebook, so he asked the teacher for a new sheet. — Qual relação lógica o conector so estabelece na frase?
- A) Ele indica uma relação de oposição entre as ideias.
- B) Ele indica uma relação de consequência entre as ideias.
- C) Ele indica uma relação de condição entre as ideias.
- D) Ele indica uma relação de causa entre as ideias.
- E) Ele indica uma relação de adição entre as ideias.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a frase inteira: Lucas forgot his notebook (Lucas esqueceu seu caderno), so he asked the teacher for a new sheet (então ele pediu ao professor uma folha nova). O conector so liga duas orações em que a segunda é a consequência natural da primeira.
- Pergunte-se o que acontece por causa do fato de Lucas ter esquecido o caderno. A resposta é que ele pediu uma folha nova. Logo, a relação é de consequência (ou resultado), que corresponde à alternativa B.
- Por que as outras estão erradas. A) Oposição exigiria um conector como but ou however, que introduz uma ideia contrária. C) Condição exigiria if ou unless, que indicam uma hipótese necessária para algo acontecer. D) Causa exigiria because ou since, que explicam o motivo do fato, e a frase faz o contrário: o motivo é esquecer o caderno e a consequência é pedir a folha. E) Adição exigiria and ou also, que apenas somam informações sem estabelecer dependência entre elas.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto. Para não confundir com causa, observe a ordem: a oração com so vem depois do motivo, e é ela que mostra o resultado.
💡 Dica: Pergunte o que aconteceu depois do fato anterior.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado so a um conectivo de contraste, como but, por confundir o uso de so com a ideia de algo inesperado. Não há contraste entre esquecer o caderno e pedir uma folha.
Nenhum erro. A frase mostra que o pedido do aluno foi resultado do fato anterior: esquecer o caderno levou ao pedido de uma folha nova.
O aluno pode ter lido so como se fosse uma palavra de hipótese, parecida com if ou unless, e assim procurou uma condição na frase. A frase afirma um fato real, não uma condição.
O aluno pode ter se confundido com a primeira oração, que traz o motivo (esqueceu o caderno), e supôs que o conector marca causa. Porém so marca o resultado dessa situação, e não o motivo.
Por que engana: Trocar consequência por causa ou por simples adição.
O aluno pode ter entendido so como uma simples soma de informações, parecida com and ou also, já que as duas orações aparecem juntas. Mas a segunda oração depende da primeira, o que não é adição.
Raio-X da questão
Consequência expressa por conector.
Identificar a relaçã
Identificação de relações de sentido em frases. · Compreensão de conectores.
Relações lógicas entre orações.
Trocar consequência por causa ou por simples adição.
Atenção aos detalhes.
Leitura e interpreta
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