Numa visita ao campo, o grupo observou primeiro a plantação, depois o curral e, por fim, o armazém. Ao voltar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa visita ao campo, o grupo observou primeiro a plantação, depois o curral e, por fim, o armazém. Ao voltar para a cidade, passou pela praça, pela escola e pela biblioteca. — Em qual dos dois trajetos houve uma sequência de três lugares visitados?
- A) A sequência de três lugares apareceu apenas depois da volta para a cidade.
- B) Nos dois trajetos houve sequência de três lugares visitados, cada um com sua própria ordem.
- C) No campo houve três; na cidade, dois.
- D) Somente no trajeto pelo campo houve sequência de três lugares visitados.
- E) Nenhum dos trajetos apresentou três lugares visitados em sequência.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- No trajeto pelo campo, o grupo visitou, nesta ordem, a plantação, o curral e o armazém. São três lugares em sequência. Passo 2: No trajeto de volta à cidade, o grupo passou pela praça, pela escola e pela biblioteca, também três lugares em sequência. Passo 3: Como os dois trajetos têm três lugares em sequência, a afirmação correta é a de que isso ocorreu nos dois, cada um com sua própria ordem, que é a alternativa B. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a sequência de três lugares também aparece no trajeto pelo campo, antes da volta. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a cidade também teve três lugares (praça, escola e biblioteca), e não dois. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o trajeto pela cidade também apresentou três lugares em sequência. Passo 7: A alternativa E está errada, pois ambos os trajetos apresentaram três lugares em sequência. Passo 8: Observação sobre o enunciado: a pergunta usa a expressão 'em qual dos dois', o que sugere que apenas um trajeto cumpre a condição, mas os dados mostram que os dois cumprem. Por isso a formulação da pergunta é ambígua, e a alternativa B é a única compatível com o texto. Concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Conte os lugares em cada trajeto separadamente e compare as sequências.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a sequência de três lugares só existe no trajeto de volta, talvez por lembrar melhor do final do relato ou por ler a pergunta como se procurasse apenas um trajeto.
No campo, foram visitados três lugares em sequência. Na cidade, também foram visitados três lugares em sequência.
O aluno conta corretamente os três lugares do campo, mas erra ao contar os lugares da cidade, deixando de considerar um deles, ou supõe que a sequência exige um número diferente de lugares.
O aluno lê a pergunta como se apenas um trajeto pudesse atender à condição e, após identificar três lugares no campo, não verifica o trajeto da cidade, que também tem três lugares em sequência.
Por que engana: O aluno pode contar os lugares de apenas um trajeto ou interpretar que a sequência precisa incluir lugares dos dois trajetos para ser considerada válida.
O aluno entende que 'sequência' exige que os lugares tenham uma ligação especial entre si, como uma relação lógica ou de proximidade, e por isso conclui que nenhum trajeto a apresenta; na verdade, basta que os lugares sejam visitados um após o outro.
Raio-X da questão
sequência e ordenação espacial
diagnostico
Contagem de elementos em sequência · Compreensão de ordem temporal
Revise a identificação e a contagem de elementos em sequências ordenadas.
O aluno pode contar os lugares de apenas um trajeto ou interpretar que a sequência precisa incluir lugares dos dois trajetos para ser considerada válida.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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