Em muitos países africanos e asiáticos, a afirmação de línguas locais, símbolos nacionais e memórias próprias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em muitos países africanos e asiáticos, a afirmação de línguas locais, símbolos nacionais e memórias próprias fez parte da luta contra a dominação europeia. Esses elementos ajudaram a construir unidade política. — No contexto descrito, os símbolos e as línguas locais tiveram qual função histórica?
- A) Garantir principalmente o desenvolvimento econômico, sem impacto na organização política das sociedades.
- B) Ajudar na adaptação dos povos locais às normas impostas pelas administrações coloniais.
- C) Substituir as línguas tradicionais por um modelo cultural único em todo o território.
- D) Promover apenas o resgate cultural, sem relação com disputas políticas ou sociais.
- E) Fortalecer a identidade nacional e mobilizar a população contra o colonialismo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto afirma que a afirmação de línguas locais, símbolos nacionais e memórias próprias fez parte da luta contra a dominação europeia e ajudou a construir unidade política. A pergunta pede a função histórica desses elementos no contexto descrito.
- Analisando as alternativas, a que expressa essa função é a E: fortalecer a identidade nacional e mobilizar a população contra o colonialismo. Ela corresponde diretamente às duas ideias do texto: a construção de identidade (símbolos, línguas e memórias próprias) e a luta contra a dominação europeia, além da unidade política.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Retira do texto a ideia de desenvolvimento econômico, que não é mencionada, e nega a relação com a organização política, contrariando o texto.
- B) Inverte o sentido do texto, pois esses elementos resistiam às normas coloniais e não ajudavam a adaptação a elas.
- C) Contraria o texto, que valoriza as línguas locais, enquanto esta alternativa propõe substituí-las por um modelo único.
- D) Nega a relação com disputas políticas, mas o texto afirma justamente o vínculo desses elementos com a luta e a unidade política.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que é também o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense na função política da cultura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a construção nacional apenas a fatores econômicos, desconsiderando que o texto trata de identidade e luta política.
O aluno pode ter entendido que, para conviver com a colonização, os povos precisavam se adaptar às normas coloniais, invertendo a ideia de resistência presente no texto.
O aluno pode ter imaginado que a construção de uma nação exige uniformização cultural, substituindo as línguas tradicionais por um modelo único, o que contradiz a valorização das línguas locais no texto.
O aluno pode ter entendido que resgatar a cultura seria uma atividade neutra, separada de conflitos políticos, quando o texto a vincula à luta contra a dominação.
Por que engana: Achar que símbolos culturais servem apenas para preservar tradição, sem função política.
Resposta correta. Os símbolos e as línguas locais foram usados para afirmar pertencimento coletivo e organizar a resistência política ao domínio europeu.
Raio-X da questão
Identidade nacional e anticolonialismo.
Relacionar cultura e
Colonialismo e dominação europeia. · Nacionalismo e identidade coletiva.
Descolonização e nacionalismo.
Achar que símbolos culturais servem apenas para preservar tradição, sem função política.
Diversidade cultural e direitos dos povos.
Valorização da diversidade cultural.
África e Ásia no séc
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