— Eu posso participar mostrando meu desenho, sem falar na frente de todo mundo? — perguntou Amina, que costuma…

Questão

— Eu posso participar mostrando meu desenho, sem falar na frente de todo mundo? — perguntou Amina, que costuma ficar nervosa quando é chamada de surpresa. No centro comunitário do bairro, 18 crianças estavam preparando uma roda de boas-vindas para as famílias que chegariam para um encontro sobre diferentes formas de agradecer e desejar coisas boas. Leo usa aparelho auditivo e se incomoda quando todos falam ao mesmo tempo. Sofia tem uma cicatriz no rosto e contou que não gosta quando alguém fica apontando ou pedindo para “explicar” o que aconteceu. Já Davi adora cumprimentar com abraço, mas Ana prefere manter distância. A monitora explicou que a roda seria curta e que todos deveriam se sentir bem para participar. Ela pediu que o grupo pensasse em um jeito de organizar a atividade considerando essas diferenças. Com base no texto, identifique a forma de planejar a roda que demonstra respeito às características físicas e subjetivas das crianças.

1. A) Planejar a roda com escolhas de participação e regras de fala, perguntando como cada um prefere contribuir e ser cumprimentado.
2. B) Planejar a roda pedindo que Sofia cubra o rosto e que ninguém comente o assunto, para não chamar atenção.
3. C) Planejar a roda escolhendo por todos como será a participação, porque a monitora sabe o que é melhor para o grupo.
4. D) Planejar a roda com fala obrigatória e abraço de todos no final, para ninguém ficar de fora do mesmo ritual.
5. E) Planejar a roda evitando que Leo e Amina participem, para não haver interrupções e a atividade ser mais rápida.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O texto apresenta crianças com diferentes características: Leo usa aparelho auditivo e se incomoda com falas simultâneas; Sofia tem uma cicatriz no rosto e não gosta de ser apontada ou questionada; Davi gosta de abraçar e Ana prefere manter distância; Amina fica nervosa quando é chamada de surpresa. A tarefa pede uma forma de planejar que respeite essas diferenças físicas e subjetivas.
2. A alternativa A propõe escolhas de participação (como mostrar um desenho sem falar em público), regras de fala (evitar que todos falem ao mesmo tempo, o que ajuda Leo) e perguntar a cada criança como ela prefere contribuir e ser cumprimentada (respeitando Davi, Ana e Sofia). Ela é a única que trata cada criança como sujeito de suas próprias escolhas, por isso é a correta.
3. A alternativa B está errada, pois pede que Sofia esconda o rosto, o que transfere a ela o problema e não respeita sua característica; a orientação de silenciar o assunto também não acolhe.
4. A alternativa C está errada, pois decide tudo pelo grupo, ignorando a voz de cada criança.
5. A alternativa D está errada, pois obriga a fala e o abraço, desrespeitando Ana e a timidez de quem prefere não falar em público.
6. A alternativa E está errada, pois exclui Leo e Amina, o que é uma forma de discriminação e não de respeito à participação.

💡 Dica: Considere quais escolhas permitem que cada criança participe com conforto e respeito.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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