No balcão de imigração, Laila tentou entrar no país vizinho usando um passaporte emitido pela “Serra Azul”…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No balcão de imigração, Laila tentou entrar no país vizinho usando um passaporte emitido pela “Serra Azul”, região que, após um plebiscito, anunciou separação de Rivânia e formou um governo provisório. O agente recusou o documento e pediu um passaporte rivanês, explicando que “Serra Azul” não consta como país reconhecido em listas diplomáticas. Do lado de Rivânia, postos da aduana e quartéis continuam sob comando do Estado rivanês, que controla as principais estradas e cobra impostos. Líderes serranos argumentam que a maioria da população compartilha uma mesma língua e costumes e, por isso, formaria uma nação distinta. Meses depois, Rivânia trocou o grupo que governa o país em eleições, mas manteve a mesma posição sobre a separação. Analise o texto e identifique a interpretação que aplica corretamente os conceitos geográficos para explicar por que o passaporte da “Serra Azul” foi recusado na fronteira.
- A) Interpretar a recusa como prova de que diferenças de língua sempre definem fronteiras entre países.
- B) Interpretar a recusa como disputa por soberania estatal sobre o território, condição para ser reconhecido como país.
- C) Interpretar a recusa como consequência de que toda autonomia regional transforma a área em um país independente.
- D) Interpretar a recusa como resultado de que fronteiras naturais garantem reconhecimento internacional sem diplomacia.
- E) Interpretar a recusa como efeito de que a mudança de governo em Rivânia anulou o Estado e seus documentos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o cerne do texto. A região "Serra Azul" declarou separação de Rivânia, mas o Estado rivanês continua controlando postos de aduana, quartéis, estradas principais e a cobrança de impostos na área. Ou seja, quem exerce soberania sobre o território, de fato, é Rivânia.
- Relacione com o conceito de soberania. Soberania é o poder exclusivo de um Estado de governar um território, definir leis, controlar fronteiras e cobrar tributos, com reconhecimento pelos demais Estados. O passaporte é um documento emitido por um Estado reconhecido; como a Serra Azul não consta em listas diplomáticas e não controla de fato sua fronteira, o documento não tem validade internacional.
- Avalie o argumento cultural. Os líderes serranos citam língua e costumes comuns, o que caracteriza uma nação (identidade cultural), mas nação e Estado não são a mesma coisa. Ter identidade comum não basta para que um território seja reconhecido como país; é preciso soberania efetiva e reconhecimento. Por isso o texto menciona que a posição de Rivânia permaneceu a mesma mesmo após a troca de governo, mostrando que a questão é territorial e não apenas de um grupo político.
- Analise as alternativas erradas. A) Erra ao afirmar que diferenças de língua sempre definem fronteiras; o texto trata de soberania, não de uma regra automática. C) Erra ao dizer que toda autonomia gera um país independente; autonomia não equivale a independência reconhecida. D) Erra ao atribuir o reconhecimento a fronteiras naturais, que não aparecem no texto, e ao dispensar a diplomacia. E) Erra ao supor que a troca de governo anulou o Estado; o texto diz que Rivânia continua no controle e mantém sua posição.
- Conclusão. A alternativa B é a única que aplica corretamente o conceito de soberania estatal sobre o território como condição para o reconhecimento de um país, explicando a recusa do passaporte.
💡 Dica: Analise os conceitos de soberania e reconhecimento internacional para justificar a recusa do passaporte.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a diferença de língua e costumes, por si só, determina a existência de um país e suas fronteiras, ignorando o papel da soberania e do reconhecimento.
Por que engana: Confundir autonomia regional com independência ou acreditar que diferenças culturais garantem reconhecimento internacional.
Sem soberania e reconhecimento por outros Estados, a região não se consolida como Estado/país, mesmo com governo local.
O aluno entende que qualquer autonomia regional já transforma a área em país independente, confundindo autonomia administrativa com soberania plena reconhecida.
O aluno supõe que fronteiras naturais, como rios ou montanhas, garantem automaticamente o reconhecimento internacional, dispensando a diplomacia e o reconhecimento pelos demais Estados.
O aluno interpreta que a troca de governo nas eleições eliminou o Estado rivanês e seus documentos, quando o texto mostra que Rivânia continuou controlando o território e manteve sua posição.
Raio-X da questão
soberania e reconhecimento internacional
avaliacao
conceito de Estado e soberania · conceito de fronteira política
estude soberania estatal e reconhecimento diplomático
Confundir autonomia regional com independência ou acreditar que diferenças culturais garantem reconhecimento internacional.
pensamento_critico
cotidiano
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