Ao arrumar um armário antigo da associação de moradores do bairro, uma jovem encontrou uma caixa com itens…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os processos de produção, hierarquização e difusão dos marcos de memória e discutir a presença e/ou a ausência de diferentes grupos que compõem a sociedade na nomeação desses marcos de memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao arrumar um armário antigo da associação de moradores do bairro, uma jovem encontrou uma caixa com itens guardados por diferentes pessoas. Dentro havia: uma camiseta usada em mutirões de limpeza, uma caneca com o nome da associação, uma fotografia de uma festa (sem data anotada), um bilhete de agradecimento a voluntários e um caderno com páginas preenchidas por anos, contendo nomes de participantes, valores arrecadados para melhorias e decisões tomadas em encontros. A associação quer montar um pequeno “cantinho da memória” para que novas famílias entendam como o grupo se organizava e quais ações realizou ao longo do tempo. Com base no texto, identifique o item que melhor funciona como documento do grupo para reconstruir sua história e explique o motivo dessa escolha.
- A) O caderno com registros, pois guarda informações contínuas que permitem acompanhar decisões e participação ao longo do tempo.
- B) A camiseta do mutirão, pois seu uso cotidiano registra por escrito as reuniões e os acordos feitos pelo grupo.
- C) O bilhete de agradecimento, pois expressa sentimentos e, por isso, permite reconstituir todas as atividades realizadas em vários anos.
- D) A fotografia da festa, pois mostra como as pessoas se vestiam e, sozinha, confirma a data e as decisões do grupo.
- E) A caneca com o nome, pois identifica a associação e, por isso, substitui os registros sobre arrecadações e participantes.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: o item que melhor funciona como documento do grupo para reconstruir sua história, ou seja, um registro que permita acompanhar a trajetória da associação ao longo do tempo.
- Analise os itens do texto. A camiseta, a caneca, a fotografia sem data e o bilhete são objetos ou registros pontuais, que mostram apenas momentos isolados ou fatos específicos.
- O caderno é o único item que reúne informações contínuas por anos: nomes de participantes, valores arrecadados para melhorias e decisões tomadas em encontros. Por isso ele permite reconstruir a organização do grupo e as ações realizadas ao longo do tempo, exatamente o que o cantinho da memória precisa mostrar.
- Verifique as alternativas erradas. B está errada porque a camiseta não registra reuniões por escrito, é apenas uma peça de roupa usada em mutirões. C está errada porque um bilhete de agradecimento expressa sentimentos e não registra todas as atividades de vários anos. D está errada porque a fotografia não tem data anotada, então não confirma data nem decisões do grupo. E está errada porque a caneca apenas identifica a associação e não substitui registros de arrecadações e participantes.
- Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare quais itens registram informações contínuas sobre participantes, decisões e ações ao longo do tempo.
Alternativa por alternativa
O caderno reúne anotações seriadas (nomes, arrecadações, decisões), servindo para registrar e comprovar a atuação do grupo.
O aluno supõe que um objeto de uso cotidiano, como a camiseta, registra por escrito reuniões e acordos, ignorando que o texto não atribui esse papel a ela.
O aluno confunde o valor emotivo de um bilhete com capacidade de documentar atividades, achando que sentimentos permitem reconstituir a história de vários anos.
O aluno acredita que uma fotografia, mesmo sem data anotada, confirma sozinha datas e decisões, desconsiderando que o texto informa que a foto não tem data.
Por que engana: Escolher um objeto que identifica o grupo ou registra um momento isolado, sem perceber que o caderno reúne informações contínuas sobre participantes, decisões e ações ao longo do tempo.
O aluno entende que a identificação da associação em um objeto equivale a registros de participantes e arrecadações, confundindo identidade do grupo com documentação de suas ações.
Raio-X da questão
documentos e memória coletiva
avaliacao
fontes históricas e registros · memória coletiva
Revise como diferentes fontes históricas ajudam a reconstruir a organização e a trajetória de um grupo.
Escolher um objeto que identifica o grupo ou registra um momento isolado, sem perceber que o caderno reúne informações contínuas sobre participantes, decisões e ações ao longo do tempo.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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