Obras monumentais instaladas em praças e jardins podem ser vistas por diferentes grupos ao longo do dia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Obras monumentais instaladas em praças e jardins podem ser vistas por diferentes grupos ao longo do dia. Nesses casos, a arte não fica restrita a museus e passa a compor o cotidiano da população. — Segundo o texto, qual é a principal consequência de a Fonte Monumental de Nicolina estar em espaço público?
- A) Ela faz com que a obra tenha a função principal de decorar apenas eventos oficiais da cidade.
- B) Ela transforma a obra em um objeto reservado para exposição exclusiva em museu.
- C) Ela restringe a apreciação da obra apenas a visitantes especializados em arte.
- D) Ela permite que a obra seja vista de forma permanente, sem interferir na circulação cotidiana das pessoas.
- E) Ela amplia o acesso da população à arte e integra a obra ao cotidiano urbano.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto afirma que obras monumentais em praças e jardins podem ser vistas por diferentes grupos ao longo do dia e que, nesses casos, a arte deixa de ficar restrita a museus e passa a fazer parte do cotidiano da população. Passo 2: A pergunta pede a principal consequência de a Fonte Monumental de Nicolina estar em espaço público, ou seja, o efeito de a obra estar fora de museus. Passo 3: A alternativa E diz que essa localização amplia o acesso da população à arte e integra a obra ao cotidiano urbano, o que corresponde exatamente às ideias do texto. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o texto não fala em função de decorar eventos oficiais. Passo 5: A alternativa B está errada, pois afirma o oposto do texto, já que a obra deixaria de ser exclusiva de museu. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o texto diz que a arte não fica restrita a especialistas nem a museus. Passo 7: A alternativa D está errada, pois o texto fala em circulação cotidiana das pessoas e integração da obra à vida urbana, não em ausência de interferência nessa circulação. Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure o efeito da obra no espaço público, não apenas sua localização.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a presença da obra em espaço público serve principalmente para decoração de cerimônias oficiais, transferindo para a obra uma função que o texto não menciona.
O aluno inverteu a ideia central do texto, supondo que a obra fica reservada a museus mesmo estando em praça, como se o espaço público não tivesse relevância.
O aluno acreditou que apreciar arte exige conhecimento especializado e que a obra pública seria acessível apenas a quem entende de arte, contrariando a ideia de acesso amplo.
Por que engana: Achar que basta citar o local da obra sem explicar sua consequência social.
O aluno associou visibilidade permanente à ideia de a obra ficar isolada, sem interação com a rotina das pessoas, o que não está no texto, que destaca justamente a convivência com o cotidiano.
Alternativa correta. Retoma a ideia central do texto: ao estar em espaço público, a obra deixa de ser restrita a poucos e passa a fazer parte da experiência diária da população.
Raio-X da questão
Arte pública amplia acesso.
Reconhecer o papel s
Diferença entre espaço público e espaço institucional. · Função social da arte.
Função social da arte.
Achar que basta citar o local da obra sem explicar sua consequência social.
Cidadania e uso do espaço público.
Valorização do convívio coletivo.
Arte pública e cotid
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