— A onda do refrão fica "quebrada" no meu corpo, parece que o braço vai para um lado e o resto não acompanha —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— A onda do refrão fica "quebrada" no meu corpo, parece que o braço vai para um lado e o resto não acompanha — comenta uma dançarina durante a gravação de um videoclipe para redes sociais. No ensaio, o coreógrafo descreve o trecho: a mão direita inicia um impulso para frente; esse impulso deve atravessar punho, cotovelo e ombro, continuar pelo peito e chegar ao quadril, enquanto o grupo se desloca dois passos laterais. Ele observa que alguns fazem o movimento apenas com o braço, outros deixam o tronco rígido e tentam compensar balançando o quadril. Para orientar, pede que percebam o apoio dos pés no chão e o alinhamento do eixo do corpo, para que a “onda” pareça viajar sem interrupções, mesmo durante o deslocamento. Com base no texto, identifique a orientação de movimento que melhor relaciona as partes do corpo ao todo corporal para produzir a continuidade da “onda” durante o deslocamento.
- A) Articular joelhos em flexao profunda desde o inicio, mantendo os bracos estendidos para uniformizar o movimento
- B) Articular punho, cotovelo, ombro, torax e quadril em sequencia, mantendo o apoio dos pes para sustentar o fluxo
- C) Articular ombros para cima e para tras, mantendo a cabeca fixa para aumentar a amplitude do movimento no peito
- D) Articular torax e quadril ao mesmo tempo, mantendo cotovelos travados para gerar impacto no final da frase
- E) Articular punho e cotovelo em alta velocidade, mantendo ombros e tronco rigidos para destacar o desenho do braco
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um impulso que nasce na mão direita e deve atravessar punho, cotovelo, ombro, peito e quadril, nessa ordem, para que a onda não seja interrompida. O problema da dançarina é que o braço vai para um lado e o resto do corpo não acompanha, ou seja, falta encadeamento entre as partes. Passo 2: A alternativa B descreve exatamente essa sequência: punho, cotovelo, ombro, tórax e quadril em sequência. Além disso, ela cita o apoio dos pés, que o coreógrafo pede para sustentar o fluxo durante o deslocamento. Passo 3: A alternativa A está errada porque a onda não depende de flexão profunda dos joelhos nem de braços estendidos; o texto não fala em joelhos e o movimento não é uniformizado, e sim encadeado. Passo 4: A alternativa C está errada porque focar os ombros para cima e para trás com a cabeça fixa limita o movimento a uma região e não produz a continuidade pedida. Passo 5: A alternativa D está errada porque tórax e quadril em simultaneidade e cotovelos travados eliminam a sequência do impulso e geram um impacto pontual, justamente o contrário da onda contínua. Passo 6: A alternativa E está errada porque alta velocidade com ombros e tronco rígidos destaca o braço isolado, repetindo o defeito que o coreógrafo quer corrigir, em vez de integrar o corpo. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a B, pois a continuidade da onda depende da articulação encadeada de todas as partes do corpo, com apoio firme dos pés e eixo alinhado.
💡 Dica: Identifique a sequência correta de movimentos corporais para a continuidade da onda.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a uniformidade do movimento à ação das pernas e ao braço estendido, ignorando que o texto pede uma sequência de impulso pelo corpo.
Por que engana: Confundir movimentos isolados com movimentos sequenciais que garantem a continuidade da onda corporal.
Integra segmentos em encadeamento e usa o apoio/eixo do corpo para manter continuidade da onda no deslocamento.
O aluno acredita que aumentar a amplitude em um único segmento, como ombros e peito, resolve a onda, sem perceber que falta encadeamento entre as partes.
O aluno entende que tórax e quadril devem agir juntos e de forma travada, confundindo continuidade com um impacto pontual no final da frase.
O aluno supõe que rapidez e destaque visual do braço geram fluidez, usando a intuição de que movimento rápido e isolado parece mais marcado, e mantém o tronco rígido que o coreógrafo quer evitar.
Raio-X da questão
coordenação motora e continuidade corporal
diagnostico
partes do corpo e movimentos básicos
Estude a sequência de movimentos corporais e a importância do alinhamento para continuidade do movimento.
Confundir movimentos isolados com movimentos sequenciais que garantem a continuidade da onda corporal.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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