Um estudante disse: “Vou ler sozinho este artigo porque quero entender melhor o assunto antes da discussão em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante disse: “Vou ler sozinho este artigo porque quero entender melhor o assunto antes da discussão em sala”. — Que atitude de leitura o estudante está demonstrando?
- A) Ele está fazendo uma leitura crítica para discordar do texto e defender outra opinião.
- B) Ele está lendo em grupo para trocar ideias e construir a compreensão com os colegas.
- C) Ele está fazendo uma leitura rápida para localizar informações específicas no artigo.
- D) Ele está lendo o artigo porque a atividade manda, sem um objetivo pessoal de estudo.
- E) Ele está realizando uma leitura autônoma com objetivo definido, para se preparar para a discussão.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O estudante diz que vai ler sozinho (leitura individual), que quer entender melhor o assunto (objetivo de compreensão) e que isso serve para a discussão em sala (preparação). Essas três informações definem a atitude de leitura.
- Procure, entre as alternativas, a que reúne leitura autônoma, objetivo definido e preparação para a discussão. A alternativa E descreve exatamente isso: o estudante lê sozinho com uma finalidade clara, que é se preparar para a discussão.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A leitura crítica para discordar não aparece na fala; o estudante quer entender, não refutar.
- B) A leitura é feita sozinho, não em grupo, então a troca de ideias com colegas não está presente.
- C) A leitura rápida para localizar informações específicas não corresponde a quem quer entender o assunto como um todo.
- D) A fala mostra justamente um objetivo pessoal de estudo, o contrário de ler apenas porque a atividade manda.
- Conclusão: a atitude demonstrada é a de leitura autônoma e planejada, com objetivo de compreensão para a discussão, o que corresponde à alternativa E, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe se a leitura é solitária e com finalidade explícita.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer leitura de texto acadêmico à postura crítica de questionar e refutar o autor, mesmo sem indício disso na fala.
O aluno se prende à ideia de discussão em sala e supõe que a preparação deve ser feita em grupo, ignorando que a frase diz explicitamente 'sozinho'.
O aluno confunde leitura com objetivo de compreensão geral com leitura rápida de busca de dados pontuais, como se fosse apenas procurar informações no texto.
Por que engana: Confundir leitura autônoma com leitura rápida, coletiva ou apenas obrigatória.
O aluno lê de forma literal a ideia de leitura, sem perceber que a expressão 'quero entender melhor' indica um objetivo pessoal, e considera apenas a menção a discussões escolares.
Corresponde exatamente à atitude descrita: o aluno lê sozinho, por iniciativa própria, com finalidade clara de compreender melhor o assunto antes da discussão.
Raio-X da questão
Leitura autônoma com objetivo definido.
Reconhecer atitude d
Compreensão leitora. · Finalidade do texto e do leitor.
Finalidade da leitura e intenção do leitor.
Confundir leitura autônoma com leitura rápida, coletiva ou apenas obrigatória.
Projeto de vida
Autonomia
Sala de aula e estud
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