Uma criança contou que, em sua família, todos dizem “pranta” em vez de “planta”. Ao ouvir isso, um colega riu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma criança contou que, em sua família, todos dizem “pranta” em vez de “planta”. Ao ouvir isso, um colega riu e afirmou que a família dela “fala errado”. Que interpretação melhor explica a atitude do colega?
- A) A atitude revela preconceito linguístico, pois desvaloriza uma forma de falar usada por um determinado grupo social.
- B) A atitude mostra que o colega tentou repetir a pronúncia da família para conversar do mesmo modo.
- C) A atitude revela uma correção necessária, pois existe apenas uma maneira adequada de pronunciar as palavras.
- D) A atitude foi apenas uma brincadeira, sem avaliação sobre a forma de falar da família.
- E) A atitude mostra que a pronúncia da família é um erro individual, sem relação com seu modo de falar em grupo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Uma criança relata que a família diz "pranta" em vez de "planta". Um colega ri e afirma que a família "fala errado". A pergunta pede a interpretação que melhor explica a atitude do colega.
- Identifique o fenômeno envolvido. A variação "pranta" é uma forma de fala de um grupo social específico, portanto é uma variante linguística. Julgar essa forma como "errada" e rir dela é uma avaliação negativa sobre o modo de falar de um grupo, o que caracteriza preconceito linguístico.
- Analise a alternativa correta. A alternativa A afirma que a atitude revela preconceito linguístico, pois desvaloriza uma forma de falar usada por um grupo social. Isso corresponde exatamente ao que o colega fez ao rir e classificar a fala da família como errada.
- Analise as alternativas incorretas. A alternativa B está errada porque o colega não tentou repetir a pronúncia; ele apenas riu e criticou. A alternativa C está errada porque a língua admite variação e não existe apenas uma forma de pronunciar as palavras para todos os falantes. A alternativa D está errada porque, mesmo que a intenção fosse brincadeira, a fala do colega avalia negativamente a forma de falar da família. A alternativa E está errada porque a variação "pranta" é compartilhada pelo grupo familiar, ou seja, está relacionada ao modo de falar do grupo, e não é um erro individual.
- Conclusão. A resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe se a fala desrespeita uma variedade linguística.
Alternativa por alternativa
O colega não apenas percebeu uma diferença de pronúncia: ele riu e julgou a fala da família como errada. Desvalorizar uma maneira de falar associada a um grupo social caracteriza preconceito linguístico.
O aluno pode ter entendido que rir e comentar a fala da família seria uma tentativa de imitar a pronúncia para se comunicar melhor. O enunciado mostra o contrário: o colega apenas ri e critica.
O aluno pode ter acreditado que a norma escolar é a única forma correta de falar e que qualquer variação deve ser corrigida. Isso desconsidera que a língua apresenta variações regionais e sociais legítimas.
O aluno pode ter considerado que rir de alguém é sempre apenas brincadeira, sem julgamento. Porém, ao afirmar que a família "fala errado", o colega emite um juízo de valor sobre a forma de falar.
Por que engana: Confundir preconceito linguístico com correção da fala.
O aluno pode ter pensado que a variação seria um desvio pessoal de quem fala, e não um traço compartilhado pelo grupo familiar. A frase do enunciado indica que "todos" na família falam assim, o que mostra que é um fenômeno de grupo.
Raio-X da questão
Preconceito linguístico.
Identificar preconce
Diferença entre falar e escrever. · Noção de variedade linguística.
Variedades da língua e norma padrão.
Confundir preconceito linguístico com correção da fala.
Diversidade cultural e respeito às diferenças.
Respeito à diversidade.
Sala de aula e avali
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