— Se o tema e “Silencios da cidade”, por que o video ficou parecendo um clipe qualquer? — perguntou Lara, ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Se o tema e “Silencios da cidade”, por que o video ficou parecendo um clipe qualquer? — perguntou Lara, ao ver o primeiro corte no celular. O grupo reuniu imagens gravadas em dias diferentes (pontos de onibus, vitrines, sirenes ao longe) e trechos de texto falado. Jonas, que sabe editar, montou sozinho uma versao com transicoes prontas e uma musica de banco. Na exibicao para os colegas, surgiram criticas: a voz de quem escreveu os versos quase nao aparece, alguns planos repetem ideias, e a trilha “engole” os sons captados na rua. Duas pessoas disseram que nao reconhecem suas contribuicoes no resultado. Com pouco tempo para entregar a obra no festival da escola, o grupo precisa decidir como reorganizar o trabalho para que o produto final expresse uma intencao comum e preserve a autoria de todos. Analise o processo de criacao descrito e identifique a decisao que melhor favorece uma autoria coletiva, integrando imagem, voz e som com coerencia expressiva.
- A) Adotar a divisao em partes isoladas, para cada integrante editar um trecho sem ver o dos outros e juntar no fim.
- B) Adotar um roteiro-mapa comum, experimentar combinacoes de imagem/voz/som e registrar acordos para orientar a montagem final.
- C) Adotar um modelo pronto de video-poema da internet e ajustar as cenas para caber no formato, priorizando rapidez.
- D) Adotar a manutencao do corte atual, trocando apenas a musica por outra mais discreta para evitar novas discussoes.
- E) Adotar uma votacao rapida para escolher a versao de um integrante e encerrar o debate, evitando atrasos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O problema central descrito no texto é a falta de intenção comum: o vídeo parece um clipe porque imagens, versos e sons foram reunidos sem um plano compartilhado. A voz de quem escreveu quase não aparece, há planos repetitivos, a trilha cobre os sons da rua e duas pessoas não se reconhecem no resultado. Ou seja, falta integração entre imagem, voz e som, e falta autoria coletiva.
- Resolvendo por conta própria, a decisão que resolve esses dois problemas ao mesmo tempo é criar um roteiro-mapa comum (uma referência de intenção, sequência e papel de cada linguagem), testar combinações de imagem, voz e som e registrar os acordos feitos. Isso faz com que todos participem das decisões expressivas, que cada contribuição tenha lugar definido e que a montagem final seja guiada por uma ideia compartilhada, dentro do prazo.
- Comparando com o gabarito oficial (B), concordo com a resposta.
- Por que as outras estão erradas:
- A: a divisão em partes isoladas fragmenta ainda mais o trabalho, pois cada um edita sem ver os outros, o que tende a reproduzir a falta de coerência já criticada.
- C: um modelo pronto de internet pode dar rapidez, mas ignora a intenção própria do grupo e apaga a autoria coletiva.
- D: trocar só a música mantém o corte atual, que já apresenta planos repetidos e voz quase ausente, sem resolver os problemas expressivos.
- E: a votação encerra o debate e dá a autoria a um só integrante, contrariando o objetivo de preservar a contribuição de todos.
💡 Dica: Pense em como garantir a participação e a integração de todos no trabalho coletivo.
Alternativa por alternativa
Acredita que dividir o trabalho em partes isoladas garante autoria coletiva, pois cada um assume um trecho. Não percebe que sem diálogo entre as partes a coerência entre imagem, voz e som se perde.
Por que engana: Escolher soluções que isolam os participantes ou priorizam rapidez em detrimento da colaboração e coerência.
Ao negociar intencoes e testar materiais, o grupo integra linguagens e formaliza escolhas coletivas, garantindo autoria compartilhada no produto.
Entende que rapidez e aparência profissional de um modelo pronto resolvem o problema do prazo. Não considera que o produto deixaria de expressar a intenção do próprio grupo.
Supõe que a falha está apenas na trilha sonora, bastando trocar a música para resolver as críticas. Ignora os problemas de voz ausente, repetição de planos e falta de planejamento comum.
Acredita que encerrar o debate por votação é a forma mais eficiente de decidir sobre a obra. Não percebe que isso concentra a autoria em uma única versão e ignora as contribuições dos demais.
Raio-X da questão
autoria coletiva e coerência expressiva
avaliacao
trabalho em grupo · noções básicas de audiovisual
estude processos de trabalho colaborativo e montagem audiovisual
Escolher soluções que isolam os participantes ou priorizam rapidez em detrimento da colaboração e coerência.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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