Uma escola organiza a mesma aula com leitura em voz alta, imagens, registro escrito e conversa em grupo para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola organiza a mesma aula com leitura em voz alta, imagens, registro escrito e conversa em grupo para incluir todos os estudantes. — De acordo com a BNCC, qual é a vantagem dessa organização da aula?
- A) Ela substitui o trabalho em grupo por uma aula mais organizada, já que imagens e registros escritos evitam a interação entre os estudantes.
- B) Ela melhora a aprendizagem porque a leitura em voz alta é suficiente para atender a turma inteira sem necessidade de outras estratégias.
- C) Ela amplia as formas de participação e favorece a aprendizagem de estudantes com diferentes necessidades e estilos de aprendizagem.
- D) Ela garante que todos aprendam do mesmo jeito, o que facilita a organização da aula e evita diferenças entre os estudantes.
- E) Ela é útil apenas para estudantes com dificuldade de leitura, porque os demais aprendem melhor em aulas tradicionais e diretas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a vantagem, segundo a BNCC, de uma aula organizada com leitura em voz alta, imagens, registro escrito e conversa em grupo, com o objetivo de incluir todos os estudantes.
- A BNCC orienta o planejamento pedagógico para o respeito à diversidade e à inclusão, reconhecendo que os estudantes têm formas diferentes de aprender e de participar. Oferecer várias linguagens e modos de interação amplia as possibilidades de participação de todos.
- Analisando as alternativas, a C afirma exatamente isso: amplia as formas de participação e favorece a aprendizagem de estudantes com diferentes necessidades e estilos de aprendizagem. Esta é a resposta correta, e concorda com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada porque imagens e registros escritos não impedem a interação; a aula combina várias formas de participação, inclusive a conversa em grupo.
- B) Está errada porque a leitura em voz alta sozinha não atende toda a turma; a proposta justamente combina várias estratégias.
- D) Está errada porque a BNCC valoriza o reconhecimento das diferenças, e não a ideia de que todos aprendem do mesmo jeito.
- E) Está errada porque a organização beneficia a turma toda, e não apenas quem tem dificuldade de leitura.
💡 Dica: Observe a ideia de diversidade de formas de aprender e participar.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que imagens e registros escritos substituem a interação social, como se a aula organizada fosse a aula sem conversa entre os estudantes.
O aluno acredita que uma única estratégia, como a leitura em voz alta, basta para atender toda a turma, desconsiderando a necessidade de diversificar métodos.
Por que engana: achar que inclusão significa ensinar todos do mesmo jeito
Corresponde ao princípio de inclusão e diversificação de linguagens e estratégias, favorecendo acesso e participação de todos os estudantes.
O aluno supõe que uniformizar o modo de ensinar garante a aprendizagem de todos e que as diferenças entre estudantes são um problema a ser eliminado, em vez de reconhecidas.
O aluno pensa que estratégias inclusivas são exclusivas para quem tem dificuldade e que aulas tradicionais e diretas são melhores para os demais, ignorando o benefício da diversificação para toda a turma.
Raio-X da questão
inclusão pedagógica
Identificar prática
BNCC e inclusão · diferentes formas de aprendizagem
diferenciação de estratégias didáticas
achar que inclusão significa ensinar todos do mesmo jeito
educação inclusiva
respeito às diferenças
BNCC e práticas incl
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