FIRST-PERSON NARRATIVE: Yesterday evening, I followed a British cooking show. The host said, "Beat the eggs…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
FIRST-PERSON NARRATIVE: Yesterday evening, I followed a British cooking show. The host said, "Beat the eggs until frothy, then fold in the flour gently." I wondered about "fold in." I recalled that "dobrar" in Portuguese means "to fold." I also noticed the host sliding the spatula under the flour and lifting it into the eggs, not stirring rapidly. Since I knew that in baking you combine ingredients carefully, I tried folding the flour into the eggs and saw that the mixture stayed airy and smooth. Analyze the text and identify which combination of prior knowledge and cues enabled the listener to infer the meaning of “fold in.”
- A) Using only the Portuguese equivalent of “fold”.
- B) Using a combination of the Portuguese equivalent of “fold”, the host’s spatula movement, and baking knowledge.
- C) Using only guesswork based on the word’s pronunciation.
- D) Using only previous knowledge of mixing ingredients.
- E) Using only the host’s spatula movement.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão lendo o texto. O narrador conhece a expressão "dobrar" em português, observa o apresentador deslizando a espátula por baixo da farinha e levantando-a em direção aos ovos, em vez de mexer rapidamente, e usa o que sabe sobre confeitaria, em que os ingredientes são combinados com cuidado.
- Essas três pistas aparecem no texto: o equivalente em português de "fold" (dobrar), o movimento da espátula (sliding, lifting, não stirring rapidly) e o conhecimento de que, em receitas de bolo, os ingredientes são misturados com cuidado. A alternativa B reúne as três, que é exatamente o que o texto descreve.
- Comparei com o gabarito oficial, que é B. Minha conclusão coincide com o gabarito.
- Por que as outras alternativas estão erradas: A considera só o equivalente em português, mas o texto mostra que o narrador também usa a espátula e o conhecimento de confeitaria. C fala em adivinhação pela pronúncia, o que não aparece em nenhum momento do texto. D considera só o conhecimento de mistura de ingredientes, deixando de lado a pista do movimento da espátula e a tradução. E considera só o movimento da espátula, sem a tradução de "dobrar" e sem o conhecimento de confeitaria.
- Conclusão: a inferência do sentido de "fold in" depende da combinação de pistas (tradução, observação do gesto e conhecimento de culinária), e por isso a resposta correta é B.
💡 Dica: Analise as pistas no texto e relacione com seu conhecimento prévio para inferir o significado.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que basta o equivalente em português (dobrar) para entender a expressão e ignora as outras pistas do texto, como o gesto da espátula e o contexto de confeitaria.
Por que engana: O aluno pode focar apenas na tradução literal sem considerar o contexto e as pistas visuais.
The listener inferred meaning by integrating the Portuguese cognate, the host’s gesture, and prior baking knowledge.
O aluno acredita que o sentido foi adivinhado pela pronúncia da expressão, algo que o texto não menciona em nenhum momento.
O aluno considera apenas o conhecimento geral de mistura de ingredientes e esquece que o narrador usou a tradução de "fold" e a observação do gesto do apresentador.
O aluno considera que apenas a observação do gesto da espátula foi suficiente, sem perceber que a tradução de "dobrar" e o conhecimento de confeitaria também contribuíram para a inferência.
Raio-X da questão
inferência de significado contextual
diagnostico
vocabulário básico em inglês · estratégias de inferência textual
estude estratégias de inferência e vocabulário contextual
O aluno pode focar apenas na tradução literal sem considerar o contexto e as pistas visuais.
pensamento_critico
cotidiano
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