Em um porto do Mediterrâneo, chegavam navios com trigo, azeite, cerâmicas e tecidos de lugares diferentes. Ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um porto do Mediterrâneo, chegavam navios com trigo, azeite, cerâmicas e tecidos de lugares diferentes. Ao mesmo tempo, viajantes contavam histórias, técnicas de navegação e modos de vestir aprendidos em outras regiões. — Nesse contexto, qual consequência melhor representa a circulação de pessoas, produtos e culturas nesse porto antigo?
- A) O porto passou a reunir mercadorias e também costumes, conhecimentos e hábitos de diferentes povos.
- B) O porto deixou de trocar produtos e passou a viver isolado, sem contato com outras regiões.
- C) O porto recebeu apenas alimentos, sem mudanças nos costumes ou nos conhecimentos locais.
- D) O porto serviu somente para vender produtos, sem participação de pessoas de outras regiões.
- E) O porto eliminou todas as diferenças entre os povos e transformou suas culturas em uma só.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um porto mediterrâneo antigo que recebia navios com mercadorias de lugares diferentes (trigo, azeite, cerâmicas, tecidos) e, ao mesmo tempo, viajantes que traziam histórias, técnicas de navegação e modos de vestir de outras regiões.
- Ao observar isso, percebemos que há circulação em duas dimensões: a de produtos (mercadorias) e a de pessoas, com a troca de costumes, conhecimentos e hábitos. A consequência que melhor representa esse quadro é a da alternativa A, que afirma que o porto passou a reunir mercadorias e também costumes, conhecimentos e hábitos de diferentes povos.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Contradiz o texto, que descreve intensa troca de produtos e contato com outras regiões, não isolamento.
- C) Contradiz o texto, pois o porto recebia muitos tipos de bens, não apenas alimentos, e os viajantes trazem mudanças culturais.
- D) Ignora a presença de viajantes de outras regiões, que o enunciado descreve explicitamente.
- E) O texto não indica eliminação das diferenças; a circulação cultural preserva a diversidade e mistura elementos, sem uniformizar as culturas.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe que há mercadorias e também viajantes transmitindo saberes.
Alternativa por alternativa
Correta porque mostra que a circulação não envolvia só mercadorias, mas também ideias e práticas culturais. O erro seria pensar apenas no comércio material.
O aluno pode ter interpretado que o porto perdeu sua função comercial ao confundir a ideia de circulação com a de isolamento, ou ter lido mal o sentido da frase inicial.
Por que engana: O aluno pode confundir circulação cultural com isolamento ou pensar que a troca ocorre apenas de produtos, ignorando a troca de costumes e conhecimentos.
O aluno pode ter focado apenas na palavra 'trigo' e 'azeite' e concluído que só alimentos chegavam, ignorando cerâmicas, tecidos e as trocas culturais trazidas pelos viajantes.
O aluno pode ter entendido que a atividade comercial dispensa a presença de pessoas, desconsiderando que o texto descreve viajantes trazendo histórias e técnicas de outras regiões.
O aluno pode ter confundido intercâmbio cultural com homogeneização, acreditando que o contato entre povos apaga diferenças em vez de misturá-las e mantê-las.
Raio-X da questão
circulação cultural
reconhecer trocas ma
troca comercial e cultural
trocas comerciais e culturais
O aluno pode confundir circulação cultural com isolamento ou pensar que a troca ocorre apenas de produtos, ignorando a troca de costumes e conhecimentos.
cidadania_etica
pensamento_critico
porto mediterraneo
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