Leia o trecho: 'O aumento da temperatura média pode alterar a distribuição de espécies e intensificar eventos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: 'O aumento da temperatura média pode alterar a distribuição de espécies e intensificar eventos extremos. Os dados foram obtidos em série histórica de 30 anos e analisados por pesquisadores de diferentes instituições.' — Que característica de um texto de divulgação científica está evidenciada no trecho?
- A) Emprego de linguagem informativa, apoiada em dados de pesquisa, para explicar um fenômeno científico.
- B) Descrição de uma narrativa fictícia criada para entreter, com personagens e acontecimentos imaginários.
- C) Exposição de um resultado definitivo que dispensa novas análises e confirma completamente o problema abordado.
- D) Uso de uma linguagem subjetiva e literária, voltada principalmente para provocar emoção no leitor.
- E) Apresentação de uma opinião pessoal do autor, sem necessidade de comprovação por estudos ou dados.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O trecho fala do aumento da temperatura média, de alterações na distribuição de espécies e de eventos extremos, ou seja, apresenta um fenômeno científico de forma clara e informativa. Passo 2: Ele também cita dados concretos, como uma série histórica de 30 anos e a análise feita por pesquisadores de diferentes instituições, o que mostra que a explicação se apoia em pesquisa. Passo 3: Essas são marcas típicas da divulgação científica: linguagem informativa, objetiva e baseada em evidências, com o objetivo de tornar um conhecimento científico acessível ao público, logo a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque descreve uma narrativa fictícia, e o trecho não apresenta personagens nem acontecimentos imaginários. Passo 5: A alternativa C está errada porque o trecho não apresenta resultado definitivo; ao contrário, fala em possíveis alterações e intensificações, sem encerrar o debate. Passo 6: A alternativa D está errada porque a linguagem é objetiva e não literária nem voltada a provocar emoção. Passo 7: A alternativa E está errada porque o trecho não traz opinião pessoal do autor, e sim informações sustentadas por dados de estudos.
💡 Dica: Observe se o trecho informa, explica e cita dados ou pesquisa.
Alternativa por alternativa
É a única que identifica a característica central do texto de divulgação científica: informar com base em evidências e explicar um fenômeno com apoio em pesquisa.
O aluno pode ter confundido o texto de divulgação com um texto de ficção, associando qualquer exposição a uma história inventada para entreter.
O aluno pode ter entendido que um resultado científico apresentado em um texto é sempre definitivo e encerra a discussão, ignorando que a ciência trabalha com probabilidades e revisões constantes.
O aluno pode ter associado a divulgação científica a textos de linguagem expressiva ou literária, pensando que o objetivo principal é emocionar o leitor, quando o texto informativo deve ser objetivo.
Por que engana: Confundir texto informativo com opinião, literatura ou notícia sem base científica.
O aluno pode ter confundido o texto de divulgação científica com um artigo de opinião, acreditando que a voz pessoal do autor substitui a comprovação com dados.
Raio-X da questão
Divulgação científica.
Reconhecer caracterí
Diferença entre opinião e informação baseada em dados. · Reconhecimento de características de texto científico.
Linguagem informativa e uso de evidências.
Confundir texto informativo com opinião, literatura ou notícia sem base científica.
Educação ambiental
Pensamento crítico.
Ciências, leitura de
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