Em muitas sociedades africanas, a agricultura, a metalurgia, a música e os rituais religiosos estavam ligados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em muitas sociedades africanas, a agricultura, a metalurgia, a música e os rituais religiosos estavam ligados à vida coletiva. Esses conhecimentos eram ensinados, preservados e adaptados ao longo do tempo. A informação mostra que os saberes africanos:
- A) eram transmitidos somente por meio de rituais religiosos coletivos.
- B) tratavam apenas da produção agrícola e do trabalho com metais.
- C) faziam parte da organização da vida social e cultural dos povos africanos.
- D) eram preservados sem mudanças pelas gerações mais antigas.
- E) atendiam principalmente às necessidades individuais de cada pessoa.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto afirma que, em muitas sociedades africanas, agricultura, metalurgia, música e rituais religiosos estavam ligados à vida coletiva. Ou seja, esses saberes faziam parte da vida social e cultural do grupo.
- Além disso, o texto diz que esses conhecimentos eram ensinados, preservados e adaptados ao longo do tempo, o que mostra que eles integravam a organização e a continuidade da vida comunitária.
- A alternativa C resume essa ideia: os saberes faziam parte da organização da vida social e cultural dos povos africanos. Por isso ela é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque o texto cita rituais religiosos como apenas um dos domínios, não como única forma de transmissão.
- A alternativa B está errada porque o texto menciona também música e rituais, e não apenas agricultura e metalurgia, que aparecem como exemplos.
- A alternativa D está errada porque o texto diz que os saberes eram adaptados ao longo do tempo, contrariando a ideia de preservação sem mudanças.
- A alternativa E está errada porque o texto destaca o caráter coletivo dos saberes, e não o atendimento a necessidades individuais.
💡 Dica: Observe a relação entre conhecimento, sociedade e cultura.
Alternativa por alternativa
O aluno tomou um exemplo citado no texto (rituais religiosos) como se fosse a única forma de transmissão dos saberes, ignorando que o texto fala também em ensino e preservação em geral.
O aluno pegou os exemplos iniciais (agricultura e metalurgia) como o conteúdo completo do texto, sem perceber que música e rituais também são citados.
O texto relaciona diferentes conhecimentos africanos à vida coletiva e mostra que eles eram transmitidos e transformados ao longo do tempo. Por isso, esses saberes participavam da organização social e cultural dos povos africanos.
O aluno entendeu 'preservados' como sinônimo de 'sem mudanças', ignorando a parte do texto que diz que os conhecimentos eram adaptados ao longo do tempo.
Por que engana: reduzir os saberes africanos a uma única função ou separá-los da vida coletiva
O aluno associou o conhecimento a um uso individual, pensamento do senso comum sobre saberes técnicos, e desconsiderou a ênfase do texto na vida coletiva.
Raio-X da questão
saberes africanos e vida coletiva
reconhecer a integra
sociedade e cultura · saberes tradicionais
organização social e cultural
reduzir os saberes africanos a uma única função ou separá-los da vida coletiva
diversidade cultural
respeito à diversidade cultural
História da África
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