Na feira cultural, um grupo apresentou uma data comemorativa local por meio de dança, música e relatos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira cultural, um grupo apresentou uma data comemorativa local por meio de dança, música e relatos de moradores mais velhos. — Ao reunir diferentes formas de apresentação, a escola evidencia que as datas comemorativas
- A) existem apenas para marcar feriados no calendário, sem ligação com costumes ou lembranças locais.
- B) devem ser tratadas somente como fatos religiosos, porque toda celebração comunitária tem esse sentido.
- C) são manifestações que ajudam a preservar tradições, lembranças e identidades de uma comunidade.
- D) servem principalmente para divertir o público sem relação com a história ou com a vida da comunidade.
- E) mostram que a escola deve substituir as tradições locais por eventos novos para não repetir a memória do passado.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma apresentação de uma data comemorativa local feita com dança, música e relatos de moradores mais velhos, e pergunta o que a escola evidencia ao reunir essas formas de apresentação.
- Os relatos dos moradores mais velhos são fontes de memória e lembranças da comunidade, e a dança e a música expressam costumes e tradições locais. Juntas, essas linguagens mostram que a data comemorativa conserva tradições, lembranças e identidade do grupo.
- Portanto, a alternativa C está correta, pois descreve exatamente essa função das datas comemorativas: preservar tradições, lembranças e identidades de uma comunidade.
- A alternativa A está errada, pois afirma que as datas não se ligam a costumes ou lembranças locais, o que contraria o próprio exemplo apresentado.
- A alternativa B está errada, pois restringe as datas ao sentido religioso, ignorando o caráter cultural e comunitário mostrado no enunciado.
- A alternativa D está errada, pois reduz a data a mero entretenimento sem relação com a história, enquanto o enunciado destaca justamente a relação com a memória local.
- A alternativa E está errada, pois propõe substituir as tradições locais, o que vai contra a ideia de preservação da memória sugerida pela atividade escolar.
- O gabarito oficial C coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Relacione dança, música e relatos à preservação das memórias e tradições da comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que datas comemorativas são apenas marcações de feriados no calendário, desconectadas da vida local.
Por que engana: Escolher uma alternativa que reduz as datas comemorativas a feriados, religião ou entretenimento, sem reconhecer sua relação com a memória e a identidade da comunidade.
O aluno pode ter associado toda celebração apenas ao caráter religioso, ignorando o sentido cultural e comunitário das datas.
Expressa a função cultural e memorial das datas comemorativas, relacionando-as à preservação de tradições e identidades coletivas.
O aluno pode ter interpretado a dança e a música como simples entretenimento, desconsiderando que a apresentação carrega memória e história da comunidade.
O aluno pode ter lido a atividade como uma proposta de substituir tradições antigas por eventos novos, invertendo a ideia de preservação da memória presente no enunciado.
Raio-X da questão
memória e identidade comunitária
avaliacao
memória e tradições comunitárias · identidade cultural local
Revise como celebrações e datas comemorativas preservam tradições, memórias e identidades de uma comunidade.
Escolher uma alternativa que reduz as datas comemorativas a feriados, religião ou entretenimento, sem reconhecer sua relação com a memória e a identidade da comunidade.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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