Numa pesquisa com crianças de dois lugares, uma parte disse que brinca muito em áreas abertas e outra parte…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer semelhanças e diferenças nos hábitos, nas relações com a natureza e no modo de viver de pessoas em diferentes lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa pesquisa com crianças de dois lugares, uma parte disse que brinca muito em áreas abertas e outra parte disse que brinca mais em espaços cobertos. Ao explicar, elas citaram o calor, a chuva e a quantidade de espaço disponível. — De acordo com as respostas das crianças, qual é a melhor conclusão?
- A) Brincar em áreas abertas acontece só em lugares quentes, e brincar em espaços cobertos acontece só em lugares chuvosos.
- B) As crianças brincam do mesmo jeito em qualquer lugar, porque o clima não interfere nas brincadeiras.
- C) O calor e a chuva fazem as crianças brincarem mais em espaços cobertos, enquanto a falta de espaço favorece as áreas abertas.
- D) Os hábitos de brincar podem mudar conforme o clima e o espaço de cada lugar.
- E) O lugar em que as crianças vivem determina sempre o tipo de brincadeira, sem considerar outras diferenças.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Uma parte das crianças brinca mais em áreas abertas e outra parte em espaços cobertos, e elas justificaram com calor, chuva e quantidade de espaço disponível. Ou seja, os dados mostram diferenças de comportamento entre dois lugares e fatores que podem estar ligados a essas diferenças.
- Procure a conclusão que seja sustentada pelos dados sem exagero. A alternativa D afirma que os hábitos de brincar podem mudar conforme o clima e o espaço de cada lugar. Essa frase usa a palavra podem, o que é prudente, porque a pesquisa indica uma relação possível, mas não prova uma causa única.
- Verifique as outras alternativas. A alternativa A está errada porque usa a palavra só, transformando uma preferência em regra absoluta, o que os dados não permitem afirmar. A alternativa B está errada porque contradiz a própria pesquisa, já que as crianças mudaram de hábito e citaram o clima como motivo. A alternativa C está errada porque afirma relações causais específicas e de direção não informadas no texto, como dizer que a falta de espaço favorece áreas abertas. A alternativa E está errada porque usa a palavra sempre e afirma que outras diferenças não importam, enquanto o texto aponta vários fatores.
- Conclusão. A melhor leitura dos dados é que os hábitos de brincar variam de acordo com condições como clima e espaço disponível, e a alternativa D é a única que expressa isso de forma adequada. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Observe o que as crianças citaram como motivo das diferenças.
Alternativa por alternativa
O aluno transforma uma tendência observada em uma regra absoluta, achando que brincar em área aberta acontece somente em lugares quentes e que brincar coberto acontece somente em lugares chuvosos.
O aluno ignora as justificativas das crianças e acredita que o clima não influencia a brincadeira, mesmo com a pesquisa mostrando que o calor e a chuva foram citados como motivos.
O aluno aceita relações de causa e efeito com direção específica, como o calor levando a espaços cobertos e a falta de espaço levando a áreas abertas, sem que o texto informe essas relações.
Corresponde à conclusão pedida: as respostas das crianças relacionam o tipo de brincadeira com condições locais, como calor, chuva e espaço disponível.
O aluno acredita que o lugar define sozinho o tipo de brincadeira, desprezando outros fatores, e não percebe que a palavra sempre torna a afirmação forte demais.
Por que engana: Transformar uma relação de influência em uma regra absoluta.
Raio-X da questão
Influência do ambiente nas brincadeiras.
Relacionar ambiente
Leitura e interpretação de texto. · Noção de lugar e ambiente.
Relação entre clima, espaço e hábitos.
Transformar uma relação de influência em uma regra absoluta.
Diversidade cultural e ambiental
Respeito às diferenças entre modos de vida.
Situações do cotidia
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