Um estudante quer escrever uma narrativa sobre um passeio ao parque. Ele anota: 1) chegada ao parque; 2)…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar resenhas, vlogs, vídeos e podcasts variados, e textos e vídeos de apresentação e apreciação próprios das culturas juvenis (algumas possibilidades: fanzines, fanclipes, e-zines, gameplay, detonado etc.), dentre outros, tendo em vista as condições de produção do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. –, a partir da escolha de uma produção ou evento cultural para analisar – livro, filme, série, game, canção, videoclipe, fanclipe, show, saraus, slams etc. – da busca de informação sobre a produção ou evento escolhido, da síntese de informações sobre a obra/evento e do elenco/seleção de aspectos, elementos ou recursos que possam ser destacados positiva ou negativamente ou da roteirização do passo a passo do game para posterior gravação dos vídeos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante quer escrever uma narrativa sobre um passeio ao parque. Ele anota: 1) chegada ao parque; 2) encontro com amigos; 3) imprevisto durante o passeio; 4) volta para casa. — Qual critério de organização textual está mais evidente nessa preparação?
- A) A organização das ideias segundo a opinião do autor sobre o passeio e seus sentimentos ao final.
- B) A organização das ideias em sequência temporal e causal para construir a narrativa.
- C) A organização das ideias apenas pela importância de cada fato, deixando em primeiro lugar o acontecimento mais marcante.
- D) A organização das ideias por tema, reunindo informações sobre o passeio em um mesmo assunto.
- E) A organização das ideias em ordem alfabética, para facilitar a apresentação dos acontecimentos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe a lista de anotações do estudante: chegada ao parque, encontro com amigos, imprevisto durante o passeio e volta para casa. Os itens estão numerados e seguem a ordem em que os fatos acontecem ao longo do dia.
- Essa ordem é temporal, pois cada etapa vem antes da seguinte, do começo ao fim do passeio. Além disso, há encadeamento causal: o imprevisto ocorre durante o passeio e pode alterar o rumo dos acontecimentos até a volta para casa.
- Uma narrativa depende justamente dessa sequência de fatos ligados no tempo e por causa e consequência, por isso o critério de organização mais evidente é o da alternativa B.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A trata de opinião e sentimentos, que não aparecem nas anotações; a alternativa C busca ordenar pela importância dos fatos, mas a lista não faz esse destaque; a alternativa D organiza por tema, o que não corresponde a uma sequência de acontecimentos; a alternativa E usa ordem alfabética, que não tem relação com a sequência dos fatos no passeio.
💡 Dica: Observe a ordem dos fatos e como um leva ao outro.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a preparação deve girar em torno da opinião do autor e de seus sentimentos finais, quando as anotações apenas registram fatos.
Corresponde ao critério pedido, pois a lista apresenta ações e acontecimentos em ordem de acontecimento e com relação de causa e consequência no desenvolvimento da história.
O aluno supõe que o mais importante deve vir primeiro, como em uma notícia, e aplica esse critério a uma narrativa que segue a ordem dos acontecimentos.
O aluno confunde organização por tema, comum em textos expositivos, com a organização de um relato, que é feito por sucessão de fatos.
Por que engana: Trocar ordem narrativa por tema, opinião ou lista de ideias.
O aluno entende que qualquer lista de itens pode ser organizada alfabeticamente, sem perceber que a ordem dos fatos é o que dá sentido à narrativa.
Raio-X da questão
Sequência temporal e causal.
Reconhecer a organiz
Reconhecimento de sequência de acontecimentos. · Noção de causa e consequência.
Organização de narrativa.
Trocar ordem narrativa por tema, opinião ou lista de ideias.
Planejamento e organização do trabalho.
Organização.
Planejamento de text
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