Depois de uma sequência sobre mapas, a turma faz uma atividade em que precisa identificar elementos da…

Questão

Depois de uma sequência sobre mapas, a turma faz uma atividade em que precisa identificar elementos da legenda, comparar dois mapas simples e explicar qual deles ajuda mais a localizar um lugar. Para descobrir qual mapa ajuda mais a encontrar um lugar, o que a turma deve fazer?

1. A) Porque garante que qualquer mapa simples serve igualmente para localizar um lugar, sem necessidade de comparação.
2. B) Porque leva o estudante a interpretar a legenda, comparar os mapas e justificar qual deles é mais útil para localizar um lugar.
3. C) Porque primeiro o estudante escolhe o mapa mais adequado e depois aprende a interpretar a legenda e os símbolos.
4. D) Porque permite ao estudante memorizar os nomes dos lugares que aparecem nos mapas e repetir essas informações depois.
5. E) Porque mostra que o aluno já aprendeu a desenhar mapas com maior quantidade de detalhes e cores diferentes.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede o que a turma deve fazer para descobrir qual mapa ajuda mais a encontrar um lugar. A resposta está no processo de análise que a atividade propõe: identificar elementos da legenda, comparar os dois mapas e justificar a escolha.
2. Analise a alternativa B, que é a correta. Ela descreve exatamente as etapas da atividade: interpretar a legenda (entender o significado de cada símbolo e cor), comparar os mapas (observar quais informações cada um traz e como elas aparecem) e justificar qual é mais útil para localizar um lugar. Essa justificativa é o que permite concluir qual mapa ajuda mais.
3. Por que as outras estão erradas:
4. A) Afirma que qualquer mapa simples serve igualmente, o que contradiz a própria ideia de comparar mapas para escolher o mais útil.
5. C) Inverte a ordem do processo: o aluno não escolhe o mapa antes de entender a legenda; a legenda é o que permite avaliar a escolha.
6. D) Memorizar nomes de lugares não ajuda a comparar a utilidade dos mapas para localização.
7. E) Desenhar mapas com mais detalhes e cores não é o objetivo da atividade, que é interpretar e comparar mapas existentes.
8. Conclusão: a atividade busca desenvolver a leitura crítica de mapas, e a alternativa B é a única que reúne legenda, comparação e justificativa, que são os passos necessários para responder à pergunta.

💡 Dica: Observe o papel da legenda e compare como cada mapa permite localizar o lugar.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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