Perto do bebedouro de porcelana, ruídos de água e risadas ecoavam no corredor da creche. Após a atividade de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Perto do bebedouro de porcelana, ruídos de água e risadas ecoavam no corredor da creche. Após a atividade de pintura, cinco crianças se postaram em frente à pia geminada. Ana colocou as mãos sob a água corrente e se afastou sem usar sabão. Beto pediu ajuda para apertar o frasco de sabão, esfregou as mãos e contou com a professora para enxaguar. Caio rodou a torneira, aplicou o sabão, friccionou as palmas, enxaguou, fechou a torneira e pendurou a própria toalha sem auxílio. Débora ensaboou as mãos, mas precisou de um empurrão para posicionar-se e enxaguar o sabão. Eva passou a toalha molhada nos braços de um colega e secou as próprias mãos com a ponta dela. Analise as ações das crianças descritas no texto-base e identifique qual delas demonstra progressiva independência no cuidado do próprio corpo?
- A) Ana colocou as mãos sob água corrente sem usar sabão.
- B) Eva secou as próprias mãos usando a toalha molhada de um colega.
- C) Débora ensaboou as mãos, mas precisou de um empurrão para posicionar-se e enxaguar o sabão.
- D) Beto pediu ajuda para apertar o frasco de sabão, ensaboou as mãos e contou com a professora para enxaguar.
- E) Caio rodou a torneira, aplicou sabão, friccionou as palmas, enxaguou, fechou a torneira e pendurou a toalha sem auxílio.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a ação que demonstra progressiva independência no cuidado do próprio corpo, ou seja, a criança que executa sozinha uma sequência completa de higiene. Passo 2: Analisando o texto, Caio é o único que realiza todas as etapas sem ajuda: roda a torneira, aplica o sabão, friccionando as palmas, enxágua, fecha a torneira e pendura a própria toalha sem auxílio. Passo 3: Ana, embora tenha colocado as mãos na água, não usou sabão, portanto não completou a higiene. Passo 4: Eva usou a toalha molhada de um colega e não cuidou adequadamente das próprias mãos, o que não demonstra autonomia no autocuidado. Passo 5: Beto precisou de ajuda para apertar o frasco de sabão e para enxaguar, dependendo da professora. Passo 6: Débora ensaboou as mãos sozinha, mas precisou de um empurrão para se posicionar e enxaguar, revelando dependência parcial. Passo 7: Como a alternativa E descreve a sequência completa e autônoma, ela é a correta, em conformidade com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as ações das crianças para identificar quem age com mais independência no cuidado pessoal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que basta colocar as mãos sob a água para demonstrar autonomia na higiene, ignorando que a etapa de sabão e enxágue completa o processo.
O aluno pode confundir o gesto de secar as mãos com autonomia, sem perceber que Eva usou a toalha molhada de um colega, o que indica falta de cuidado com o próprio corpo.
O aluno pode considerar que, por ter feito a etapa de ensaboar sem ajuda, Débora já demonstra independência, sem notar que ela precisou de um empurrão para completar o enxágue.
O aluno pode valorizar que Beto realizou várias etapas da higiene, sem perceber que ele pediu ajuda para apertar o frasco e dependeu da professora para enxaguar, o que indica dependência.
Por que engana: Confundir independência com ações incompletas ou dependentes de ajuda.
Realizou todas as etapas de higiene de forma autônoma, sem qualquer apoio.
Raio-X da questão
independência no cuidado pessoal
diagnostico
higiene pessoal básica
Estude as etapas do cuidado pessoal e autonomia infantil.
Confundir independência com ações incompletas ou dependentes de ajuda.
saude
autogestao
cotidiano
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