Before the test, the teacher tells the class to read the questions carefully and check their answers at the…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa (parágrafos).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Before the test, the teacher tells the class to read the questions carefully and check their answers at the end. — Qual é a informação-chave da orientação dada pela professora?
- A) Reler o texto inteiro e procurar as respostas no enunciado.
- B) Ler apenas as questões mais difíceis e revisar as respostas antes de terminar.
- C) Pedir ao colega que confira as respostas no final da prova.
- D) Ler as questões com atenção e conferir as respostas no final.
- E) Responder todas as questões rapidamente e entregar a atividade sem revisar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado, em inglês, diz que a professora pede que a turma leia as questões com atenção (read the questions carefully) e confira as respostas no final (check their answers at the end). Passo 2: A pergunta pede a informação-chave dessa orientação, ou seja, as duas ações centrais: leitura cuidadosa e revisão final. Passo 3: A alternativa D reúne exatamente essas duas ações, por isso é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque reler o texto inteiro e procurar respostas no enunciado não foi pedido; a orientação fala de ler as questões, não de buscar respostas no texto. Passo 5: A alternativa B está errada porque restringe a leitura às questões mais difíceis, enquanto a professora pede leitura atenta de todas. Passo 6: A alternativa C está errada porque sugere revisão por um colega, algo que não aparece na orientação, que fala apenas em conferir as próprias respostas. Passo 7: A alternativa E está errada porque é o oposto da orientação, já que recomenda entregar sem revisar. Passo 8: Concordo com o gabarito oficial D.
💡 Dica: Procure a ação principal pedida pela professora.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a orientação é buscar as respostas diretamente no texto, o que a professora não pediu. Ele confundiu leitura atenta com localização de respostas.
O aluno leu a orientação como se a leitura cuidadosa valesse só para as questões difíceis, ignorando que a professora pede atenção a todas as questões.
O aluno acrescentou à orientação uma revisão feita por um colega, que não está no texto. A professora pede que cada um confira suas próprias respostas.
Atende exatamente à orientação dada pela professora, reunindo as duas ações centrais mencionadas no enunciado.
O aluno inverteu a orientação, entendendo que a pressa e a entrega sem revisão são desejáveis. Isso contradiz diretamente a instrução de ler com atenção e conferir no final.
Por que engana: Marcar uma ação parecida, mas não exata, como revisar antes ou responder sem conferir.
Raio-X da questão
Compreensão de orientação.
Identificar a ideia
Leitura atenta de enunciados. · Identificação de ideia principal.
Identificação de informação-chave.
Marcar uma ação parecida, mas não exata, como revisar antes ou responder sem conferir.
Autonomia nos estudos.
Atenção.
Sala de aula.
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