Em uma roda de brincadeira, as crianças bateram palmas, estalaram os dedos e pisaram no chão para produzir…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de brincadeira, as crianças bateram palmas, estalaram os dedos e pisaram no chão para produzir sons diferentes. — Esses sons têm em comum o fato de que
- A) Foram produzidos pelo próprio corpo em movimento, gerando vibrações.
- B) Foram produzidos porque as crianças usaram instrumentos de percussão para aumentar o volume.
- C) Foram produzidos apenas porque as crianças estavam muito animadas e felizes.
- D) Foram produzidos somente depois que o som bateu nas paredes e voltou para os ouvidos.
- E) Foram produzidos pelo ar parado ao redor das crianças, sem nenhum movimento do corpo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe as ações descritas no enunciado: bater palmas, estalar os dedos e pisar no chão. Em todas elas, uma parte do corpo se move e se choca com algo (mãos entre si, dedos entre si, pé contra o chão).
- Quando um corpo se movimenta e colide com outro, ele causa vibrações nesse material e no ar ao redor. Essas vibrações se propagam pelo ar até os ouvidos, e percebemos isso como som.
- Portanto, o que os sons têm em comum é serem produzidos pelo próprio corpo em movimento, gerando vibrações. A alternativa A está correta.
- A alternativa B está errada, pois as crianças não usaram instrumentos de percussão; os sons vieram do próprio corpo.
- A alternativa C está errada, pois o estado emocional das crianças não é a causa física do som.
- A alternativa D está errada, pois o eco (reflexão do som em paredes) não é o que origina os sons; eles são produzidos antes de qualquer reflexão.
- A alternativa E está errada, pois o ar parado não produz som sem vibração, e as ações descritas envolvem movimento do corpo.
- Conclusão: o gabarito oficial A coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense no que realmente faz o som surgir.
Alternativa por alternativa
Corresponde exatamente ao fenômeno descrito: o corpo em movimento bate, estala ou pisa, e isso produz vibrações que geram som.
O aluno supõe que o som só surge com instrumentos musicais e que o volume é a causa principal da produção sonora, ignorando que o enunciado descreve ações do próprio corpo.
O aluno associa a produção do som ao estado emocional das crianças, como se a animação fosse a causa física do fenômeno sonoro.
O aluno confunde a produção do som com o fenômeno do eco, achando que o som só existe depois de refletir em uma superfície.
O aluno acredita que o ar parado pode produzir som por si só, sem que haja vibração provocada por um movimento ou impacto.
Por que engana: Achar que o som vem da emoção, do ar parado ou do eco.
Raio-X da questão
Som e vibração.
Reconhecer a origem
Noção de movimento. · Noção de vibração.
Produção de som por movimentos do corpo.
Achar que o som vem da emoção, do ar parado ou do eco.
Brincadeiras e convivência
Atenção
Situação cotidiana d
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