Em uma festa de aniversário, a música ficou tão alta que algumas pessoas precisaram falar mais forte para se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma festa de aniversário, a música ficou tão alta que algumas pessoas precisaram falar mais forte para se comunicar. — Nessa situação, o som da música pode ser classificado como
- A) muito fraco, porque o som se espalhou pela festa sem incomodar ninguém.
- B) agudo, porque tinha muitas pessoas falando ao mesmo tempo.
- C) baixo ou fraco, porque quase não dava para ouvir a música.
- D) intenso ou alto, porque foi ouvido com grande força sonora.
- E) suave, porque a festa era de aniversário e parecia um ambiente tranquilo.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a música ficou tão alta que as pessoas precisaram falar mais forte para se comunicar. Ou seja, o som era intenso, com grande volume.
- Na física, a altura de que se fala no cotidiano corresponde à intensidade sonora, isto é, ao volume do som. Um som alto é um som de grande intensidade, que é justamente o que a alternativa D descreve.
- A alternativa A está errada, pois um som muito fraco não obrigaria ninguém a falar mais forte.
- A alternativa B está errada, pois agudo refere-se à frequência do som (sons agudos são de alta frequência), e não ao número de pessoas falando.
- A alternativa C está errada, pois descreve um som baixo, contrário ao que o enunciado sugere ao dizer que a música estava alta.
- A alternativa E está errada, pois o ambiente de festa não indica um som suave; o enunciado mostra justamente o contrário, com música muito alta.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o efeito do som na comunicação.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a ideia de som que se espalha pelo ambiente com som fraco, ignorando que a necessidade de gritar indica um som intenso.
O aluno associa o termo agudo ao barulho de muitas vozes, confundindo a qualidade do som (frequência) com a quantidade de pessoas falando.
Por que engana: confundir intensidade com altura tonal ou com contexto da cena
O aluno lê a expressão alta como se fosse baixa, contrariando o sentido do enunciado de que a música estava muito alta.
Corresponde ao enunciado: o som estava com grande intensidade, exigindo que as pessoas falassem mais forte para se comunicar.
O aluno usa a intuição de que festas de aniversário são ambientes calmos e alegres, aplicando isso contra a informação do texto sobre o volume elevado.
Raio-X da questão
intensidade sonora
Reconhecer intensida
percepção de sons no cotidiano · diferença entre som forte e som fraco
som alto e som fraco
confundir intensidade com altura tonal ou com contexto da cena
saúde auditiva
atenção
situação cotidiana e
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