Visitei um encontro comunitário onde famílias apresentavam músicas, danças e comidas de diferentes regiões…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Visitei um encontro comunitário onde famílias apresentavam músicas, danças e comidas de diferentes regiões. Lucas pegou um tambor e começou a tocar sem avisar ninguém. Sofia provou parte dos pratos típicos sem perguntar a quem preparou. Pedro ficou parado no canto, assistindo de longe sem interagir. Julia se aproximou de quem tocava tambores, perguntou sobre a origem da música e pediu para tentar tocar, agradecendo as orientações. Analise o texto-base e identifique a atitude que manifesta interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
- A) Perguntar sobre a música mas recusar participar depois
- B) Pegar o tambor e tocar sem pedir autorização
- C) Perguntar sobre a origem da música e pedir para tocar os tambores
- D) Experimentar a comida típica sem consultar os anfitriões
- E) Observar de longe a apresentação sem se envolver
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a atitude que manifesta interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida, então devo comparar as quatro pessoas do texto-base com esse critério. Passo 2: Lucas pegou o tambor e tocou sem avisar ninguém, o que mostra falta de consideração com quem organiza e com a cultura apresentada. Passo 3: Sofia provou os pratos típicos sem perguntar a quem preparou, o que demonstra falta de cuidado e de diálogo. Pedro ficou parado no canto, apenas observando, sem interagir, o que indica distância e ausência de envolvimento. Passo 4: Julia se aproximou de quem tocava, perguntou sobre a origem da música, pediu para tentar tocar e agradeceu as orientações. Essas ações revelam curiosidade, diálogo e respeito, exatamente o que a questão pede. Passo 5: A alternativa C descreve essa mesma atitude, pois perguntar sobre a origem da música e pedir para tocar os tambores reúne interesse e respeito. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A) perguntar sobre a música é positivo, mas recusar participar depois contradiz o interesse demonstrado. B) pegar o tambor sem pedir autorização é falta de respeito com quem toca e com a cultura. D) experimentar a comida sem consultar os anfitriões ignora a relação de cortesia com quem preparou. E) observar de longe sem se envolver revela distanciamento, não interesse ativo. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois é a única alternativa que une interesse genuíno pela cultura e respeito às pessoas que a apresentam.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a atitude que demonstra respeito cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que perguntar sobre a música mostra interesse, mas não considera que a recusa posterior em participar contradiz essa curiosidade inicial.
O aluno associa interesse pela cultura à ação de tocar o instrumento, sem perceber que tocar sem pedir autorização desrespeita quem está conduzindo a atividade.
Por que engana: Confundir curiosidade com respeito, escolhendo atitudes invasivas ou desrespeitosas.
Julia demonstra curiosidade cultural e respeito ao solicitar autorização e agradecendo o ensinamento.
O aluno entende que experimentar a comida típica demonstra abertura cultural, ignorando que a falta de consulta aos anfitriões é uma falha de cortesia e respeito.
O aluno confunde respeito com passividade, imaginando que apenas observar sem atrapalhar já demonstra interesse e respeito pela cultura apresentada.
Raio-X da questão
respeito e interesse cultural
diagnostico
comportamento social básico
estude atitudes de respeito e interesse por culturas diversas
Confundir curiosidade com respeito, escolhendo atitudes invasivas ou desrespeitosas.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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