Na roda da turma, cada criança diz seu nome e conta como gosta de ser chamada. O que a turma deve fazer para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Na roda da turma, cada criança diz seu nome e conta como gosta de ser chamada. O que a turma deve fazer para respeitar cada criança?
- A) Trocar o nome de cada colega.
- B) Chamar cada colega pelo nome escolhido.
- C) Escolher um nome para a turma.
- D) Chamar todos pelo mesmo nome.
- E) Falar somente o próprio nome.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que, na roda, cada criança fala seu nome e conta como gosta de ser chamada. Isso significa que a turma recebe a informação de como cada colega prefere ser tratado.
- Respeitar cada criança, nesse contexto, é usar a forma de tratamento que ela escolheu. Logo, a turma deve chamar cada colega pelo nome que ele mesmo escolheu, alternativa B.
- A alternativa A está errada, porque trocar o nome de um colega desrespeita a identidade dele, em vez de respeitá-la.
- A alternativa C está errada, pois a turma não precisa escolher um nome coletivo; cada criança tem o seu.
- A alternativa D está errada, porque chamar todos pelo mesmo nome ignora a preferência individual de cada um.
- A alternativa E está errada, pois falar apenas o próprio nome não envolve a turma tratando os colegas com respeito.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois é a única alternativa que expressa o respeito à escolha individual de cada criança.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a prática com o reconhecimento da identidade pelo nome.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que respeitar envolve mudar o nome dos colegas para algo que pareça mais bonito ou adequado, ignorando que o nome escolhido pela criança deve ser mantido.
Por que engana: Confundir práticas que valorizam a identidade individual com ações que apenas organizam ou agrupam os alunos.
Respeitar a identidade de cada criança é usar o nome pelo qual ela gosta de ser chamada.
O aluno pode ter imaginado que a turma, como grupo, precisa de uma identidade comum, confundindo respeito individual com organização coletiva.
O aluno pode ter associado unidade do grupo a tratar todos igualmente, sem perceber que o respeito pedido se refere à forma individual de cada criança ser chamada.
O aluno pode ter focado apenas na ideia de falar de si mesmo na roda, lendo mal a pergunta, que pede o que a turma deve fazer em relação aos colegas.
Raio-X da questão
Reconhecimento da identidade pelo nome
diagnostico
Identidade pessoal e social · Diversidade cultural
Estude a importância do nome e da pronúncia na valorização da identidade individual.
Confundir práticas que valorizam a identidade individual com ações que apenas organizam ou agrupam os alunos.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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