Em um folheto sobre viagens, aparecem as palavras: “hotel”, “airport”, “restaurant” e “information”. —…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um folheto sobre viagens, aparecem as palavras: “hotel”, “airport”, “restaurant” e “information”. — Considerando a leitura do folheto, qual estratégia ajuda mais o aluno a compreender essas palavras em inglês?
- A) Concluir o sentido das palavras apenas pelo título do folheto, sem ler os demais trechos.
- B) Traduzir cada palavra separadamente, sem observar semelhanças com o português.
- C) Procurar primeiro as imagens e ignorar as palavras para entender o folheto rapidamente.
- D) Usar somente o som das palavras para identificar o significado, sem considerar o que elas lembram em português.
- E) Comparar palavras parecidas com as do português para deduzir seus significados.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. As palavras do folheto são hotel, airport, restaurant e information. Elas são cognatas (parecidas com palavras do português): hotel é hotel, airport lembra aeroporto, restaurant lembra restaurante e information lembra informação. Passo 2: O aluno que reconhece essas semelhanças consegue deduzir o sentido sem depender de dicionário para cada termo, o que torna a leitura mais rápida e segura. Passo 3: A alternativa correta é a E, porque comparar palavras parecidas com as do português é uma estratégia de dedução que usa o conhecimento que o aluno já tem da própria língua. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o título sozinho não basta para entender palavras específicas, já que o título pode ser genérico e não traz o significado de cada termo. Passo 5: A alternativa B está errada, porque traduzir cada palavra isoladamente, sem observar semelhanças, desperdiça a pista mais útil que o aluno tem, que são os cognatos. Passo 6: A alternativa C está errada, pois ignorar as palavras contraria o objetivo de compreender justamente esses termos, e as imagens podem não bastar para dar o sentido exato. Passo 7: A alternativa D está errada, porque o som sozinho, sem relação com o português, não ajuda muito, e a pronúncia em inglês costuma ser bem diferente da escrita portuguesa. Passo 8: Conclusão: a melhor estratégia é usar as semelhanças com o português para deduzir os significados, como a própria questão sugere.
💡 Dica: Observe palavras parecidas com o português.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o título do folheto resume todo o conteúdo e que, portanto, basta ele para entender as palavras específicas. Não percebe que o título geralmente é genérico e não explica termos como airport ou information.
O aluno acha que a tradução palavra por palavra, feita sem qualquer pista, é o caminho mais eficiente. Não percebe que as semelhanças com o português já fornecem o significado de forma imediata.
Por que engana: Achar que só tradução palavra por palavra resolve a leitura.
O aluno entende que as imagens substituem totalmente o texto e que ignorar as palavras agiliza a leitura. Confunde a compreensão geral do folheto com a compreensão dos termos pedidos na questão.
O aluno supõe que a pronúncia em inglês, ouvida isoladamente, permite identificar o significado, sem recorrer às semelhanças com o português. Usa a intuição de que o som é a principal pista, o que nem sempre funciona por causa das diferenças de pronúncia.
Estratégia correta: o aluno identifica semelhanças entre palavras das duas línguas e usa cognatos para inferir o sentido.
Raio-X da questão
Cognatos como apoio à compreensão.
Identificar estratég
Vocabulário básico em português. · Reconhecimento de palavras semelhantes entre línguas.
Inferência de sentido por semelhança lexical.
Achar que só tradução palavra por palavra resolve a leitura.
Mobilidade e viagens.
Autoconfiança na leitura.
Leitura de folheto d
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