Título de uma notícia da escola: “Feira de troca incentiva o reaproveitamento de brinquedos”. No texto, os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Título de uma notícia da escola: “Feira de troca incentiva o reaproveitamento de brinquedos”. No texto, os alunos levaram brinquedos em bom estado e trocaram entre si, sem precisar comprar novos. — O que o texto mostra sobre a feira de troca?
- A) A feira ajuda os alunos a reaproveitar brinquedos e a compartilhar objetos que ainda podem ser usados.
- B) A feira ensina que os alunos devem guardar todos os brinquedos antigos, mesmo quando não usam mais.
- C) A feira mostra que os alunos compraram brinquedos novos para participar das trocas com os colegas.
- D) A feira aconteceu porque os alunos já tinham compartilhado todos os brinquedos que possuíam.
- E) A feira prova que todas as escolas conseguem acabar com o desperdício fazendo troca de brinquedos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O título informa que a feira de troca incentiva o reaproveitamento de brinquedos, e o trecho do texto diz que os alunos levaram brinquedos em bom estado e trocaram entre si, sem comprar novos.
- Pergunta-se o que o texto mostra sobre a feira. A resposta está diretamente no texto: a feira faz os brinquedos ainda úteis circularem entre os alunos, evitando o descarte e a compra de itens novos.
- Compare com as alternativas. A alternativa A resume exatamente isso: reaproveitamento de brinquedos e compartilhamento de objetos que ainda podem ser usados. Ela está correta.
- Verifique as demais alternativas. B está errada porque o texto fala de troca e reaproveitamento, não de guardar brinquedos que não são mais usados. C está errada porque o texto diz que os alunos trocaram sem comprar novos. D está errada porque a feira não foi causada por ter-se esgotado o que os alunos possuíam; o texto não diz isso. E está errada porque o texto não generaliza para todas as escolas nem afirma que o desperdício foi eliminado.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a ideia principal sobre a feira de troca.
Alternativa por alternativa
A alternativa retoma corretamente a ideia central do texto: os alunos levaram brinquedos em bom estado para trocar entre si, incentivando o reaproveitamento e o compartilhamento de objetos ainda úteis.
O aluno pode ter associado a ideia de reaproveitamento à conservação de objetos, entendendo que guardar brinquedos antigos seria uma forma de reaproveitá-los.
O aluno pode ter lido apenas a parte da troca entre colegas e supôs que, para trocar, era preciso ter comprado brinquedos novos antes.
Por que engana: O aluno pode confundir o objetivo da feira, pensando que envolve compra ou guarda de brinquedos antigos sem uso.
O aluno pode ter criado uma relação causal inexistente, imaginando que a feira só ocorreu porque já não havia mais brinquedos para compartilhar, quando o texto trata de incentivo ao reaproveitamento.
O aluno pode ter tomado a notícia de uma feira específica como prova de um resultado geral e absoluto, acreditando que toda escola resolve o desperdício com essa prática.
Raio-X da questão
reaproveitamento e compartilhamento
diagnostico
interpretação de texto simples
interpretação de texto e compreensão de ideias principais
O aluno pode confundir o objetivo da feira, pensando que envolve compra ou guarda de brinquedos antigos sem uso.
pensamento_critico
cotidiano
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