Primeiro, Ana escolheu um livro. Depois, sentou na cadeira e começou a ler. No final, contou a história para o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Primeiro, Ana escolheu um livro. Depois, sentou na cadeira e começou a ler. No final, contou a história para o irmão. — O que Ana fez depois de escolher o livro?
- A) Depois de escolher o livro, Ana ouviu a história contada pelo irmão.
- B) Depois de escolher o livro, Ana começou a escrever uma história para o irmão.
- C) Depois de escolher o livro, Ana sentou na cadeira e começou a ler.
- D) Depois de escolher o livro, Ana foi procurar outro livro para ler.
- E) Depois de escolher o livro, Ana contou a história para o irmão.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma sequência de ações de Ana: primeiro escolheu um livro, depois sentou na cadeira e começou a ler, e no final contou a história para o irmão.
- A pergunta quer saber o que Ana fez logo depois de escolher o livro, ou seja, o segundo acontecimento da sequência.
- Esse segundo acontecimento é sentar na cadeira e começar a ler, que aparece literalmente na alternativa C.
- A alternativa A está errada, pois o texto diz que Ana contou a história ao irmão, e não que ouviu a história dele.
- A alternativa B está errada, pois Ana não escreveu nenhuma história; ela leu um livro.
- A alternativa D está errada, pois o texto não menciona que Ana procurou outro livro.
- A alternativa E está errada, pois contar a história ao irmão foi a última ação, não a que ocorreu logo após escolher o livro.
- Resposta: alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente a sequência das ações descritas no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno trocou os papéis das personagens, achando que o irmão é quem contou a história para Ana, possivelmente por associar a palavra 'história' a ouvir alguém.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem dos acontecimentos ou interpretar ações não mencionadas no texto.
O aluno confundiu ler com escrever e imaginou que Ana criou uma história nova para dar ao irmão, em vez de ler um livro existente.
A alternativa corresponde exatamente à sequência indicada no texto: primeiro Ana escolheu um livro; depois, sentou na cadeira e começou a ler.
O aluno inventou uma ação que não está no texto, supondo que Ana não gostou do livro escolhido e foi buscar outro, o que é inferência indevida.
O aluno leu a pergunta como se pedisse a última ação da sequência, ignorando a expressão 'depois de escolher o livro', que indica o passo imediatamente seguinte.
Raio-X da questão
sequência temporal de ações
diagnostico
compreensão de texto simples
pronomes e conectivos temporais para entender sequência
O aluno pode confundir a ordem dos acontecimentos ou interpretar ações não mencionadas no texto.
tomada_decisao
cotidiano
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