O relógio da cozinha marca quatro da tarde quando Letícia e seu tio começam a preparar a massa de bolo. O tio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O relógio da cozinha marca quatro da tarde quando Letícia e seu tio começam a preparar a massa de bolo. O tio despeja farinha na tigela enquanto a menina observa com atenção. Ela segura a colher com firmeza, mas se detém quando percebe que falta açúcar. Letícia olha para o pote vazio, aproxima-se do balcão e estende as mãos vazias na direção do tio. Em seguida, ela pronuncia “mais, por favor” com voz clara, enquanto faz um movimento suave em direção ao pote. Analise o texto e identifique qual ação de Letícia demonstra comunicar seu desejo de obter ajuda para adicionar açúcar no bolo?
- A) Aproximar-se do balcão antes de adicionar os ingredientes
- B) Segurar a colher com firmeza antes de começar a mexer
- C) Pronunciar “mais, por favor” ao olhar para o tio
- D) Estender as mãos vazias na direção do tio
- E) Observar a tigela enquanto o tio adiciona farinha
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a pergunta pede. Queremos a ação que comunica, de forma clara, o desejo de receber ajuda para colocar açúcar no bolo. Passo 2: Releia o texto. Letícia percebe que falta açúcar, olha o pote vazio e, depois, estende as mãos vazias ao tio. Em seguida, pronuncia “mais, por favor” e faz um movimento suave na direção do pote. Passo 3: A ação que mais claramente expressa o pedido é a fala “mais, por favor”, pois ela nomeia o que se deseja (mais ingrediente, no caso o açúcar, que está implícito no contexto) e usa uma forma educada de pedir ajuda. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) aproximar-se do balcão é um deslocamento, não um pedido; B) segurar a colher com firmeza mostra apenas que ela está pronta para cozinhar; D) estender as mãos vazias é um gesto que pode sugerir pedido, mas é ambíguo e não nomeia o que ela quer; E) observar a tigela é atenção ao preparo, sem qualquer comunicação de desejo. Passo 5: Observação sobre o gabarito: ele coincide com a análise. Vale notar que a alternativa C diz “ao olhar para o tio”, detalhe que o texto não descreve explicitamente, mas isso não muda a escolha, pois a fala é o elemento central do pedido.
💡 Dica: Observe as ações de Letícia que indicam comunicação de pedido.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido ação preparatória ou deslocamento físico com comunicação. Aproximar-se do balcão é um movimento da rotina de preparo, não um sinal dirigido a alguém.
O aluno pode ter tomado a firmeza ao segurar a colher como sinal de intenção ou pedido. Segurar um utensílio é uma ação de preparo que não se dirige a outra pessoa.
Ela usa palavras e olhar direcionado para expressar o desejo de obter açúcar, comunicando claramente sua necessidade.
O aluno pode ter considerado o gesto de estender as mãos suficiente para um pedido de ajuda, sem perceber que ele é ambíguo e que a fala é a expressão mais explícita do desejo. Pode ter dado mais peso ao gesto do que ao conteúdo verbal.
Por que engana: Confundir ações que não indicam pedido direto com a comunicação efetiva do desejo de ajuda.
O aluno pode ter entendido que observar com atenção já indica que Letícia quer participar ou pedir algo. Porém, observar é apenas acompanhar o processo, sem nenhum sinal dirigido ao tio.
Raio-X da questão
comunicação não verbal e verbal
diagnostico
comunicação básica verbal · comunicação não verbal
Estude formas de comunicação e expressão de desejos.
Confundir ações que não indicam pedido direto com a comunicação efetiva do desejo de ajuda.
pensamento_critico
cotidiano
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