Ao cair da tarde em um vilarejo situado às margens de um rio, moradores se reúnem sob uma grande mangueira…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao cair da tarde em um vilarejo situado às margens de um rio, moradores se reúnem sob uma grande mangueira para ouvir Dona Amélia e seu irmão mais velho, Seu João. Eles usam histórias sobre caminhos por entre pedras, nomes antigos de rochas e fontes de água doce como um mapa oral da região. As crianças acompanham atentamente cada detalhe e repetem, em coro, os nomes que ouviram, garantindo que as memórias dos lugares jamais se percam. Analise o texto-base e identifique de que modo os sábios contribuem para a preservação da tradição oral.
- A) Contar histórias sobre os caminhos e nomes antigos para manter viva a memória do território
- B) As crianças guardam os nomes, mas esquecem os caminhos
- C) As histórias falam das fontes, mas não dos lugares antigos
- D) Os moradores lembram das pedras, mas não das fontes
- E) As crianças repetem os nomes, mas não os aprendem
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve um momento em que moradores se reúnem sob uma mangueira para ouvir Dona Amélia e Seu João, que contam histórias sobre caminhos entre pedras, nomes antigos de rochas e fontes de água doce.
- Esse conjunto de narrativas funciona como um mapa oral da região, ou seja, é a forma como o território é lembrado e transmitido sem registro escrito.
- A pergunta pede como os sábios contribuem para a preservação da tradição oral. A resposta está no próprio texto: eles contam histórias sobre os caminhos e os nomes antigos, o que mantém viva a memória do lugar. Portanto, a alternativa A está correta, e concordo com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque o texto diz que as crianças guardam os nomes e as memórias dos lugares são preservadas, não que esquecem os caminhos.
- A alternativa C está errada porque o texto menciona explicitamente que as histórias falam das fontes e também dos nomes antigos e caminhos.
- A alternativa D está errada porque as histórias incluem tanto as pedras quanto as fontes de água doce.
- A alternativa E está errada porque o texto afirma que as crianças repetem os nomes em coro e que isso garante a preservação das memórias, indicando que as aprendem.
💡 Dica: Relacione as histórias narradas à transmissão da memória dos lugares.
Alternativa por alternativa
Dona Amélia e Seu João compartilham histórias, e as crianças repetem os nomes dos lugares para que essas memórias continuem vivas.
O aluno pode ter entendido que, por as crianças repetirem nomes, o foco da transmissão está nelas e não nos sábios, e inventou que esquecem os caminhos, algo que o texto não diz.
Por que engana: Pode-se escolher uma alternativa que menciona apenas parte dos elementos, sem perceber que as histórias preservam tanto os caminhos quanto os nomes e a memória do território.
O aluno pode ter lido apenas a menção às fontes e concluído que o texto exclui os lugares antigos, sem perceber que as histórias incluem também nomes antigos e caminhos.
O aluno pode ter supervalorizado a palavra pedras e assumido que as fontes ficam de fora, quando o texto cita as fontes de água doce como parte das histórias.
O aluno pode ter confundido repetir em coro com aprender, acreditando que a repetição mecânica não gera memória, quando o texto afirma que a repetição garante que as memórias não se percam.
Raio-X da questão
Tradição oral e memória
diagnostico
Tradição oral e transmissão cultural · Memória coletiva de uma comunidade
Revise como narrativas e saberes transmitidos oralmente preservam memórias e tradições de uma comunidade.
Pode-se escolher uma alternativa que menciona apenas parte dos elementos, sem perceber que as histórias preservam tanto os caminhos quanto os nomes e a memória do território.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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