— Precisamos organizar os artefatos, disse o curador ao equipe de catalogação. No depósito de um museu, cinco…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Precisamos organizar os artefatos, disse o curador ao equipe de catalogação. No depósito de um museu, cinco peças foram registradas com os seguintes códigos numéricos: 245, 158, 1024, 512 e 999. Para facilitar consultas e garantir agilidade nas pesquisas, o grupo decidiu registrar esses códigos em ordem crescente, do menor para o maior. A partir do texto-base, identifique a sequência que lista os códigos dos artefatos em ordem crescente.
- A) 158, 245, 512, 999, 1024
- B) 158, 245, 999, 512, 1024
- C) 158, 245, 512, 1024, 999
- D) 245, 158, 512, 1024, 999
- E) 245, 158, 512, 999, 1024
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Os códigos dados são 245, 158, 1024, 512 e 999. Ordenar em ordem crescente significa colocar do menor para o maior.
- Compare os valores. O menor é 158 (centenas: 1 é a menor centena entre os números de três dígitos, e 158 < 245).
- Entre 158, 245, 512 e 999 (todos com três dígitos), compare as centenas: 1, 2, 5, 9. Assim a ordem é 158, 245, 512, 999.
- O único número com quatro dígitos é 1024, que é maior que qualquer número de três dígitos. Logo ele fica por último.
- A sequência crescente completa é 158, 245, 512, 999, 1024, que corresponde à alternativa A.
- Por que as outras estão erradas: na B, 999 aparece antes de 512, o que inverte a ordem; na C, 1024 vem antes de 999, mas 999 é menor que 1024 e deve vir antes; na D, 245 aparece antes de 158, invertendo a ordem; na E, 245 vem antes de 158, e além disso 999 está antes de 1024 de forma correta, mas o início está errado.
💡 Dica: Compare os números e ordene do menor para o maior.
Alternativa por alternativa
Sequência organiza corretamente do menor (158) ao maior (1024) conforme leitura decimal.
O aluno ordenou corretamente os primeiros números, mas comparou 999 e 512 pelo primeiro dígito de forma incompleta, ou tratou 999 como menor que 512 por ser visualmente 'mais aberto'. Não comparou os valores de centenas corretamente.
O aluno acredita que 1024 deve vir antes de 999 porque o número tem mais dígitos e está, por isso, 'no meio' da sequência, ou comparou apenas o primeiro dígito (1 de 1024 com 9 de 999). Não percebeu que 1024 é maior que qualquer número de três dígitos.
Por que engana: Confundir a ordem dos números ao comparar valores maiores e menores, especialmente com números maiores que 1000.
O aluno colocou 245 na frente de 158 por ler os números da esquerda para a direita como se fosse a ordem do enunciado, ou comparou apenas o último dígito. Não comparou o valor completo de cada número.
O aluno trocou a posição inicial, colocando 245 antes de 158, e pode ter mantido a ordem original do texto para os primeiros números. Não compreendeu que a ordem crescente depende do valor de cada código.
Raio-X da questão
ordem crescente de números
diagnostico
comparação de números naturais
Estude como comparar e ordenar números naturais.
Confundir a ordem dos números ao comparar valores maiores e menores, especialmente com números maiores que 1000.
tomada_decisao
cotidiano
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