While preparing a short play for her English class, Maria explored a vocabulary app called LexiLearn. The app…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
While preparing a short play for her English class, Maria explored a vocabulary app called LexiLearn. The app offers several features: image-based flashcards, a matching game linking words with definitions, an audio pronunciation tool, daily multiple-choice quizzes, and a spaced-repetition review that resurfaces words at intervals. Maria added twenty new action verbs to her study list and tested each feature. She enjoyed the matching game and quizzes, but she noticed that some verbs returned weeks later for extra practice. This helped her recall meanings more easily. Analise the text and identify which LexiLearn feature helps Maria review new verbs at intervals to strengthen long-term memory?
- A) An audio pronunciation tool
- B) Daily multiple-choice quizzes
- C) Image-based flashcards with pictures
- D) A matching game linking words and definitions
- E) A spaced-repetition review that resurfaces words at intervals
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve Maria usando o aplicativo LexiLearn, que tem cinco recursos, e pergunta qual deles ajuda a revisar palavras novas em intervalos para fortalecer a memória de longo prazo.
- O texto diz que algumas palavras voltavam semanas depois para prática extra e que isso ajudou Maria a lembrar os significados. Revisar em intervalos crescentes é exatamente a ideia da repetição espaçada.
- A alternativa E, 'A spaced-repetition review that resurfaces words at intervals', descreve esse recurso de forma literal, pois reapresenta as palavras em intervalos de tempo.
- Por que as outras estão erradas: A (ferramenta de pronúncia) trabalha com o som da palavra, não com a programação das revisões; B (quizzes diários) avalia o conhecimento, mas não descreve intervalos de revisão; C (flashcards com imagens) apoia a associação visual, sem indicar retorno em intervalos; D (jogo de correspondência) foi apreciado por Maria, mas o texto não o relaciona à revisão espaçada.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, e a resposta é a revisão com repetição espaçada.
💡 Dica: Identifique a função de cada recurso do app para a revisão de vocabulário.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar aprendizagem de vocabulário a ouvir a pronúncia, achando que o áudio é o recurso que fixa a palavra na memória por si só, sem considerar a questão dos intervalos.
O aluno pode supor que a frequência diária dos quizzes, por si só, produz retenção de longo prazo, sem perceber que o enunciado destaca o retorno da palavra semanas depois.
Por que engana: Confundir a função dos recursos do app, escolhendo ferramentas que não promovem revisão espaçada.
O aluno pode confundir o uso de imagens, que ajuda a memorizar significados, com a periodicidade da revisão, e marcar o recurso visual sem atentar para a ideia de intervalos.
O aluno pode se deixar levar pelo fato de Maria ter gostado do jogo e pela menção ao sentido das palavras, assumindo que associar palavra e definição garante a revisão em intervalos.
Spaced-repetition resurfaces words after increasing intervals, supporting long-term recall as described.
Raio-X da questão
revisão espaçada para vocabulário
diagnostico
vocabulário em inglês
Estude técnicas de revisão espaçada e memorização de vocabulário.
Confundir a função dos recursos do app, escolhendo ferramentas que não promovem revisão espaçada.
pensamento_critico
cotidiano
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