As luzes do quarto ainda piscavam quando João levantou-se às 6h para alongar-se por 15 minutos. Mais tarde…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As luzes do quarto ainda piscavam quando João levantou-se às 6h para alongar-se por 15 minutos. Mais tarde, convidado para uma reunião virtual às 9h, ele revisou a pauta e anotou dúvidas. Antes disso, tomou café às 6h30, degustando torradas. Após a reunião, dedicou-se ao almoço às 12h. No meio da tarde, iniciou sessão de estudos às 14h30 e, por fim, fez uma caminhada às 17h. Analise o texto-base e identifique qual atividade João realizou como terceira em seu dia.
- A) Tomar café às 6h30
- B) Estudar às 14h30
- C) Alongar-se às 6h
- D) Almoçar às 12h
- E) Participar de reunião virtual às 9h
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique todas as atividades citadas no texto e seus horários: alongar-se às 6h (15 minutos), tomar café às 6h30, participar da reunião virtual às 9h, almoçar às 12h, estudar às 14h30 e caminhar às 17h. Passo 2: Ordene as atividades pela ordem cronológica, que é a ordem em que acontecem ao longo do dia. A sequência fica: 1) alongar-se às 6h; 2) tomar café às 6h30; 3) participar da reunião virtual às 9h; 4) almoçar às 12h; 5) estudar às 14h30; 6) caminhar às 17h. Passo 3: A terceira atividade é, portanto, a reunião virtual das 9h, que corresponde à alternativa E. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa A (café às 6h30) é a segunda atividade do dia; a alternativa B (estudar às 14h30) é a quinta; a alternativa C (alongar-se às 6h) é a primeira; a alternativa D (almoçar às 12h) é a quarta. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial E está correto. Observação: o texto menciona a revisão da pauta antes da reunião, mas esta não tem horário próprio, por isso não altera a contagem cronológica das atividades com horário definido.
💡 Dica: Ordene as atividades pelo horário em que ocorreram e conte até a terceira.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente seguiu a ordem em que as atividades aparecem no texto, e não a ordem dos horários. Como o café é mencionado logo após a reunião, ele o contou como terceiro, ignorando que seu horário (6h30) é anterior ao da reunião (9h).
Por que engana: O aluno pode contar a reunião como segunda atividade por se confundir com a ordem em que os eventos são mencionados no texto, em vez de ordená-los pelos horários.
O aluno provavelmente errou a contagem por descuido, pulando atividades do início do dia ou começando a contar a partir do meio da tarde. Assim, o estudo das 14h30 aparece como se fosse o terceiro item, quando na verdade é o quinto.
O aluno provavelmente confundiu a pergunta sobre a terceira atividade com a primeira, por ser a atividade mais inicial do texto. Também pode ter se deixado levar pelo horário 6h, que aparece no texto, e tomado a primeira atividade como resposta.
O aluno provavelmente agrupou as atividades das 6h (alongamento e café) como se fossem uma só, o que faria o almoço parecer a terceira atividade. Na verdade, como são duas atividades distintas, o almoço é a quarta.
A reunião às 9h foi a terceira, após alongar-se e tomar café.
Raio-X da questão
ordenação de eventos no tempo
diagnostico
Leitura de horários em relógio · Ordenação cronológica de eventos
Revise a leitura de horários e a ordenação cronológica de acontecimentos.
O aluno pode contar a reunião como segunda atividade por se confundir com a ordem em que os eventos são mencionados no texto, em vez de ordená-los pelos horários.
tomada_decisao
cotidiano
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