No vilarejo ribeirinho, ao cair da tarde, um grupo de crianças reúne-se sob a sombra de uma árvore antiga. Lá…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No vilarejo ribeirinho, ao cair da tarde, um grupo de crianças reúne-se sob a sombra de uma árvore antiga. Lá, Dona Célia e Seu Alberto, considerados os mais velhos do lugar, contam histórias sobre como pescar no rio e entoam canções que falam das estrelas refletidas na água. Enquanto falam, ensinam também gestos que indicam correntes seguras e abrem espaço para que os jovens repitam versos e façam perguntas. Esse momento reúne memórias de gerações passadas e mantém viva a sabedoria que orienta a vida da comunidade junto ao rio. Analise o texto e identifique de que maneira os anciãos contribuem para a preservação da tradição oral no contexto narrado.
- A) Comercializando lembranças artesanais que simbolizam as canções locais
- B) Registrando por escrito os mitos da comunidade em cadernos
- C) Transmitindo conhecimentos e canções ancestrais aos mais jovens por meio de relatos orais
- D) Organizando feiras para expor artefatos como forma de ensinar tradições
- E) Divulgando as histórias em redes sociais para alcançar pessoas de fora
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve um momento em que os mais velhos, Dona Célia e Seu Alberto, contam histórias, entoam canções e ensinam gestos aos jovens, que repetem versos e fazem perguntas.
- Esse conjunto de ações caracteriza a tradição oral: o conhecimento é transmitido de pessoa para pessoa pela fala, pela canção e pela repetição, sem depender de registro escrito ou de objetos.
- A alternativa C afirma exatamente isso: os anciãos transmitem conhecimentos e canções ancestrais aos mais jovens por meio de relatos orais, o que corresponde ao que o texto narra.
- A alternativa A está errada, pois o texto não menciona comércio de lembranças nem objetos vendidos.
- A alternativa B está errada, pois o texto fala em transmissão oral, e não em registro escrito em cadernos.
- A alternativa D está errada, pois não há feiras nem exposição de artefatos no texto.
- A alternativa E está errada, pois as histórias são contadas sob a árvore, para as crianças da própria comunidade, e não divulgadas em redes sociais.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique como os anciãos transmitem a tradição oral.
Alternativa por alternativa
O aluno associa 'lembranças' e 'canções' a produtos comerciais, imaginando que a preservação da tradição depende de venda de artesanato, algo que o texto não menciona.
O aluno entende que preservar uma tradição exige registro escrito, confundindo 'manter viva' a memória com documentação em papel, quando o texto valoriza justamente a transmissão falada.
Por que engana: O aluno pode confundir transmissão oral com registro escrito ou divulgação digital, escolhendo alternativas que não envolvem a oralidade.
Conecta diretamente a ação dos anciãos de contar histórias e cantar para manter viva a sabedoria local.
O aluno supõe que ensinar tradições ocorre por exposições e feiras com objetos, desviando o foco do ensino vivo e oral narrado no texto para uma ideia de museu ou evento.
O aluno pensa que preservar a tradição é ampliar o alcance das histórias para o público externo, por senso de que divulgação massiva equivale a preservação, ignorando que o texto descreve transmissão interna à comunidade.
Raio-X da questão
preservação da tradição oral
diagnostico
compreensão de texto narrativo
Estude sobre formas de transmissão oral de saberes e tradições culturais.
O aluno pode confundir transmissão oral com registro escrito ou divulgação digital, escolhendo alternativas que não envolvem a oralidade.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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