— Vamos criar um personagem a partir de um pombo que vive no centro da cidade — propôs a professora. Os alunos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um personagem teatral, discutindo estereótipos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vamos criar um personagem a partir de um pombo que vive no centro da cidade — propôs a professora. Os alunos imaginaram um pombo com voz grave e movimentos lentos, lembrando um senhor rabugento. Em seguida, discutiram como esse estereótipo reforça a ideia de que pombos são sempre incômodos. Para trazer originalidade, sugeriram explorar outras formas de andar e falar, pensando em características que surpreendam o público e questionem expectativas. A partir do texto-base, proponha combinação de movimento e de voz que desconstrua o estereótipo do pombo rabugento, tornando o personagem mais original.
- A) movimento lento e pesado, voz grave e baixa
- B) movimento contido e rígido, voz monótona e baixa
- C) movimento lento e arrastado, voz grave e rouca
- D) movimento leve e saltitante, voz suave e melodiosa
- E) movimento arrastado e pesado, voz rouca e grave
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve o estereótipo inicial do pombo: voz grave e movimentos lentos, associado a um senhor rabugento que reforça a ideia de que pombos são incômodos. Depois, pede-se uma combinação que desconstrua esse estereótipo e torne o personagem mais original, explorando formas de andar e falar que surpreendam o público.
- Para desconstruir o estereótipo, a combinação precisa inverter os dois traços citados: movimento contrário à lentidão e voz contrária à gravidade e à rouquidão. A alternativa D traz movimento leve e saltitante (oposto ao lento e pesado) e voz suave e melodiosa (oposta à grave e rouca). Essa combinação é a única que inverte os dois elementos do estereótipo de forma coerente.
- Por que as outras estão erradas:
- A) mantém o movimento lento e pesado e a voz grave e baixa, ou seja, repete o estereótipo original.
- B) o movimento rígido e a voz monótona não surpreendem nem fogem da imagem de rabugice; apenas trocam lentidão por contenção.
- C) repete a lentidão e a voz grave, apenas acrescentando rouquidão, o que reforça o estereótipo.
- E) repete o movimento pesado e a voz rouca e grave, mantendo o mesmo padrão do pombo rabugento.
- Conclusão: a alternativa D é a que torna o personagem original, pois quebra as expectativas do público em relação ao movimento e à voz, em linha com o objetivo proposto pelos alunos. O gabarito D está correto.
💡 Dica: Compare as opções com o estereótipo descrito e escolha movimentos e voz que o contrariem.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que basta manter a imagem pesada e grave para dar personalidade ao pombo, sem perceber que isso repete exatamente o estereótipo que o texto pede para desconstruir.
O aluno entende que trocar a lentidão por rigidez e a voz grave por monotonia já cria originalidade, mas esses traços ainda remetem à rabugice e não surpreendem o público.
O aluno acrescenta apenas um detalhe sonoro (rouquidão) ao estereótipo e acha que isso gera novidade, sem inverter os traços de movimento e voz citados no texto.
Por que engana: Escolher uma alternativa que mantenha a voz grave e os movimentos lentos associados ao pombo rabugento, sem perceber que a proposta pede desconstruir esse estereótipo.
Essa combinação mostra um pombo diferente da imagem lenta, grave e rabugenta descrita no texto.
O aluno confunde originalidade com intensificação do estereótipo, reforçando o movimento pesado e a voz rouca e grave, que são justamente os traços do pombo rabugento do texto.
Raio-X da questão
Construção de personagem teatral
avaliacao
Elementos de expressão teatral · Caracterização de personagens
Revise como movimento e voz caracterizam personagens e ajudam a questionar estereótipos.
Escolher uma alternativa que mantenha a voz grave e os movimentos lentos associados ao pombo rabugento, sem perceber que a proposta pede desconstruir esse estereótipo.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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