Antes de entregar um trabalho, a turma recebeu uma lista com os itens: cumprir o tema, organizar as ideias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Antes de entregar um trabalho, a turma recebeu uma lista com os itens: cumprir o tema, organizar as ideias, revisar ortografia e citar fontes. — Para que serve essa lista no processo de avaliação?
- A) Serve para o estudante copiar a estrutura da lista e transformar cada item em uma parte obrigatória do trabalho.
- B) Serve para o estudante saber quais itens o professor vai corrigir somente depois que o trabalho for entregue.
- C) Serve para o estudante substituir a revisão do professor pela própria avaliação final do trabalho.
- D) Serve para o estudante conferir os critérios antes da entrega e acompanhar a qualidade da própria produção.
- E) Serve para o estudante garantir uma nota alta sempre que marcar todos os itens da lista antes da entrega.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta para que serve uma lista de itens entregue à turma antes de um trabalho, no contexto do processo de avaliação. Passo 2: A lista apresenta critérios (cumprir o tema, organizar as ideias, revisar ortografia, citar fontes) que orientam a produção. Passo 3: Assim, sua função é permitir que o estudante confira esses critérios antes de entregar e acompanhe a qualidade do próprio trabalho, o que corresponde à alternativa D. Passo 4: A alternativa A está errada porque a lista serve como critério de verificação, não para ser copiada como estrutura obrigatória do trabalho. Passo 5: A alternativa B está errada porque a lista é entregue antes da produção, não para revelar apenas depois da entrega o que será corrigido. Passo 6: A alternativa C está errada porque a revisão do professor e a autoavaliação não se substituem; a lista apenas ajuda o aluno a checar seu trabalho. Passo 7: A alternativa E está errada porque marcar itens da lista não garante nota alta, já que a avaliação depende da qualidade real do trabalho. Gabarito oficial confere com a resolução.
💡 Dica: Leia atentamente os itens da lista e relacione com o processo de avaliação do trabalho.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a lista é um modelo a ser copiado literalmente como estrutura do texto, em vez de um conjunto de critérios de verificação.
O aluno acredita que os critérios são secretos e só revelados após a entrega, quando na verdade a lista é entregue antes para orientar a produção.
O aluno supõe que a autoavaliação do estudante pode substituir a correção do professor, confundindo checagem pessoal com avaliação oficial.
A alternativa expressa a função da lista como instrumento de orientação e autoavaliação: o estudante verifica se cumpriu critérios como tema, organização, ortografia e fontes antes de entregar o trabalho.
O aluno acha que cumprir formalmente os itens da lista garante nota alta, ignorando que a avaliação considera a qualidade real do trabalho.
Por que engana: Confundir a lista com uma estrutura fixa ou com garantia de nota, ou interpretar que substitui a avaliacao do professor.
Raio-X da questão
criterios de avaliacao de trabalho
diagnostico
avaliacao de trabalhos escolares · organizacao de ideias em texto
entender criterios e etapas de avaliacao de trabalhos escolares
Confundir a lista com uma estrutura fixa ou com garantia de nota, ou interpretar que substitui a avaliacao do professor.
pensamento_critico
cotidiano
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