— Teacher: How do you use the VocabularyQuest app to learn new English words? — Maria: In the app, over 1,500…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Teacher: How do you use the VocabularyQuest app to learn new English words? — Maria: In the app, over 1,500 English words are organized into modules like food, travel, and science. I open a module and study word cards with pictures and example sentences. I read each sentence aloud, match the image to the word, and repeat it. I also set reminders for spaced review the next day. Sometimes I just translate words without examples or copy long lists into my notebook, but those methods feel less effective. Analise the conversation and identify which practice best shows Maria using the app to build her English vocabulary effectively.
- A) Copying word lists manually into a notebook
- B) Matching pictures to words without reading example sentences
- C) Setting reminders but skipping the scheduled review sessions
- D) Translating isolated words without examples
- E) Using context sentences and images provided by the app
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta, que pede a prática que melhor mostra Maria usando o aplicativo para construir vocabulário de forma eficaz.
- Identifique no texto as práticas que Maria descreve como eficazes: abrir módulos, estudar cartões com imagens e frases de exemplo, ler as frases em voz alta, associar a imagem à palavra, repetir e configurar lembretes para revisão espaçada no dia seguinte.
- A alternativa E, usar frases de contexto e imagens fornecidas pelo aplicativo, reúne exatamente esses elementos: o aprendizado acontece dentro do contexto e com apoio visual, como Maria relata.
- As demais alternativas são descartadas porque são justamente os métodos que Maria afirma serem menos eficazes ou que ela pratica de forma incompleta. A alternativa A (copiar listas manualmente) é um método que ela diz parecer pouco eficaz. A alternativa B (associar imagens sem ler as frases) deixa de lado o contexto que ela valoriza. A alternativa C (ignorar as revisões agendadas) contraria a revisão espaçada que ela pratica. A alternativa D (traduzir palavras isoladas sem exemplos) também é apontada por ela como pouco eficaz.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto, pois é a única opção que descreve uma prática efetiva e presente no relato de Maria.
💡 Dica: Identifique a prática que combina imagens e frases contextualizadas para aprender vocabulário.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que anotar listas de palavras no caderno é um estudo sério e organizado, sem perceber que Maria afirma que esse método parece pouco eficaz.
O aluno pode ter focado apenas na associação entre imagem e palavra, ignorando que Maria destaca a leitura das frases de exemplo como parte essencial do estudo.
O aluno pode ter lido apenas que Maria configura lembretes e concluído que isso basta, sem notar que a eficácia depende de realmente fazer a revisão espaçada agendada.
O aluno pode ter achado que traduzir palavras é um método direto de memorização, sem perceber que Maria diz que traduzir sem exemplos é menos eficaz por faltar contexto.
Por que engana: O aluno pode escolher uma estratégia mencionada na conversa, mas que Maria considera menos eficaz, sem distinguir essas práticas da combinação de imagens e frases contextualizadas.
Maria studies words with pictures and example sentences, connecting each word to its meaning and use.
Raio-X da questão
Aprendizagem contextual de vocabulário
avaliacao
Compreensão de instruções em inglês · Vocabulário básico sobre aprendizagem
Revise estratégias de aprendizagem de vocabulário em inglês com imagens e frases contextualizadas.
O aluno pode escolher uma estratégia mencionada na conversa, mas que Maria considera menos eficaz, sem distinguir essas práticas da combinação de imagens e frases contextualizadas.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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